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如圖,射線BC與射線AD互相平行,一動點P從點A出發,沿如圖的圓弧形曲線途經B、C兩點向終點D運動,在運動過程中,我們研究所形成的三個角:∠BPA、∠CBP、∠DAP的關系.
(1)如右圖,點P從點A向點B運動的過程中,求證:∠BPA+∠CBP+∠DAP=360°;
(2)點P從點B向點C運動的過程中,∠BPA、∠CBP、∠DAP三個角之間有怎樣的等量關系?
(3)點P從點C向點D運動的過程中,∠BPA、∠CBP、∠DAP三個角之間有怎樣的等量關系?
分析:(1)首先過點P作從PE∥AD,由AD∥BC,可得PE∥AD∥BC,然后根據兩直線平行,同旁內角互補,即可求得∠BPA+∠CBP+∠DAP=360°;
(2)同理,根據平行線的性質,即可求得點P從點B向點C運動的過程中,∠BPA=∠DAP-∠CBP;
(3)同理,根據平行線的性質,即可求得點P從點C向點D運動的過程中,∠BPA=∠CBP+∠DAP.
解答:解:(1)過點P作從PE∥AD,
∵AD∥BC,
∴PE∥AD∥BC,
∴∠CBP+∠1=180°,∠2+∠PAD=180°
∴∠BPA+∠CBP+∠DAP=360°;    (4分)

(2)點P從點B向點C運動的過程中,
∵AD∥BC,
∴∠1=∠DAP,
∵∠1=∠BPA+∠CBP,
∴∠BPA=∠DAP-∠CBP;     (8分)

(3)點P從點C向點D運動的過程中,
過點P作從PE∥AD,
∵AD∥BC,
∴PE∥AD∥BC,
∴∠1=∠CBP,∠2=∠DAP,
∴∠BPA=∠CBP+∠DAP.     (12分)
點評:此題考查了平行線的性質.此題難度適中,解題的關鍵是注意輔助線的作法,注意兩直線平行,同旁內角互補與兩直線平行,內錯角相等定理的應用.
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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,點D是等邊△ABC外一點,且DB=DC,∠BDC=120°,將一個三角尺60°的頂點放在點D上,三角尺的兩邊DP、DQ分別與射線AB、CA相交于E、F兩點.
(1)當EF∥BC時,如圖①,證明:EF=BE+CF;
(2)當三角尺繞點D旋轉到如圖②的位置時,線段EF、BE、CF之間的上述數量關系是否成立?如果成立,請給予證明;如果不成立,寫出EF、BE、CF之間的數量關系,并說明理由;
(3)當三角尺繞點D繼續旋轉到如圖③的位置時,(1)中的結論是否發生變化?如果不變化,直接寫出結論;如果變化,請直接寫出EF、BE、CF之間的數量關系.
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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AB=50,AC=30,矩形DEFG的頂點G與△ABC的頂點C重合,邊GD、GF分別與AC,BC重合.GD=12,GF=16,矩形DEFG沿射線CB的方向以每秒4個單位長的速度勻速運動,點Q從點B出發沿BA方向以每秒5個單位長的速度勻速運動,過點Q作射線QK⊥AB,交折線BC-CA于點H,矩形DEFG、點Q同時出發,當點Q到達點A時停止運動,矩形DEFG也隨之停止運動.設矩形DEFG、點Q運動的時間是t秒(t>0).
(1)求線段DF的長;
(2)求運動過程中,矩形DEFG與Rt△ABC重疊部分的面積s與t的函數關系式(寫出自變量的取值范圍);
(3)射線QK能否把矩形DEFG分成面積相等的兩部分?若能,求出t值;若不能,說明理由;
(4)連接DH,當DH∥AB時,請直接寫出t值.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

如圖,射線BC與射線AD互相平行,一動點P從點A出發,沿如圖的圓弧形曲線途經B、C兩點向終點D運動,在運動過程中,我們研究所形成的三個角:∠BPA、∠CBP、∠DAP的關系.
(1)如右圖,點P從點A向點B運動的過程中,求證:∠BPA+∠CBP+∠DAP=360°;
(2)點P從點B向點C運動的過程中,∠BPA、∠CBP、∠DAP三個角之間有怎樣的等量關系?
(3)點P從點C向點D運動的過程中,∠BPA、∠CBP、∠DAP三個角之間有怎樣的等量關系?

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科目:初中數學 來源:2010年上海市虹口區中考數學二模試卷(解析版) 題型:解答題

(2010•虹口區二模)如圖1,在直角梯形ABCD中,AD∥BC,∠C=90°,BC=12,AD=18,AB=10.動點P、Q分別從點D、B同時出發,動點P沿射線DA的方向以每秒2個單位長的速度運動,動點Q在線段BC上以每秒1個單位長的速度向點C運動,當點Q運動到點C時,點P隨之停止運動.設運動的時間為t(秒).
(1)當點P在線段DA上運動時,連接BD,若∠ABP=∠ADB,求t的值;
(2)當點P在線段DA上運動時,若以BQ為直徑的圓與以AP為直徑的圓外切,求t的值;
(3)設射線PQ與射線AB相交于點E,△AEP能否為等腰三角形?如果能,請直接寫出t的值;如果不能,請說明理由.

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