【題目】某學校要開展校園藝術節活動,為了合理編排節目,對學生最喜愛的歌曲、舞蹈、小品、相聲四類節目進行了一次隨機抽樣調查(每名學生必須選擇且只能選擇一類),并將調查結果繪制成如下兩幅不完整的統計圖.
請根據圖中信息,回答下列問題:
(1)本次共調查了_________名學生.
(2)在扇形統計圖中,“歌曲”所在扇形的圓心角等于_________度.
(3)補全條形統計圖(并標注頻數).
(4)根據以上統計分析,估計該校2000名學生中最喜愛小品的人數約有多少名?
【答案】(1)50;(2)72;(3)圖略;(4)2000名學生中最喜愛小品的人數約有640名.
【解析】
(1)從兩個統計圖中可得喜歡“相聲”的人數為14人,占調查人數的28%,可求出調查人數;
(2)用360°乘以樣本中“歌曲”所占的比即可;
(3)計算出喜歡“舞蹈”人數,再補全條形統計圖;
(4)樣本估計總體,用總人數2000乘以樣本中“小品”所占的比.
(1)14÷28%=50(名).
故答案為:50.
(2)360°72°.
故答案為:72.
(3)50﹣10﹣16﹣14=10(名),補全條形統計圖如圖所示:
(4)2000640(名).
答:該校2000名學生中最喜愛小品的人數約有640名.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某公司投資新建了一商場,共有商鋪30間,據推測,當每間的年租金定為10萬元時,可全部租出,若每間的年租金每增加5000元,少租出商鋪1間,該公司要為租出的商鋪每間每年交各種費用1萬元,未租出的商鋪每間每年交各種費用5000元.
(1)當每間商鋪的年租金定為12萬元時,能租出多少間?
(2)當每間商鋪的年租金定為多少萬元時,該公司的年收益為285萬元?(收益=租金﹣各種費用)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖(1),AB為半圓O的直徑,D為BA的延長線上一點,DC為半圓O的切線,切點為C.
(1)求證:∠ACD=∠B;
(2)如圖(2),∠BDC的平分線分別交AC,BC于點E,F,求∠CEF的度數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,邊長為2的正方形ABCD中,AE平分∠DAC,AE交CD于點F,CE⊥AE,垂足為點E,EG⊥CD,垂足為點G,點H在邊BC上,BH=DF,連接AH、FH,FH與AC交于點M,以下結論:
①FH=2BH;②AC⊥FH;③S△ACF=1;④CE=AF;⑤
=FGDG,其中正確結論的個數為( )
A. 2 B. 3 C. 4 D. 5
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,E是AD的中點,將△ABE沿直線BE折疊后得到△GBE,延長BG交CD于點F. 若AB=6,BC=,則FD的長為( )
A. 2B. 4C. 6D. 23
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系xOy中,⊙C的半徑為r,P是與圓心C不重合的點,點P關于⊙C的反稱點的定義如下:若在射線CP上存在一點P′,滿足CP+CP′=2r,則稱P′為點P關于⊙C的反稱點,如圖為點P及其關于⊙C的反稱點P′的示意圖.
特別地,當點P′與圓心C重合時,規定CP′=0.
(1)當⊙O的半徑為1時.
①分別判斷點M(2,1),N(,0),T(1,
)關于⊙O的反稱點是否存在?若存在,求其坐標;
②點P在直線y=﹣x+2上,若點P關于⊙O的反稱點P′存在,且點P′不在x軸上,求點P的橫坐標的取值范圍;
(2)⊙C的圓心在x軸上,半徑為1,直線y=﹣x+2
與x軸、y軸分別交于點A,B,若線段AB上存在點P,使得點P關于⊙C的反稱點P′在⊙C的內部,求圓心C的橫坐標的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知平行四邊形ABCD中,G為BC中點,點E在AD邊上,且∠1=∠2.
(1)求證:E是AD中點;
(2)若F為CD延長線上一點,連接BF,且滿足∠3=∠2,求證:CD=BF+DF.
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