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如圖,二次函數)的圖象與軸交于兩點,與軸相交于點.連結兩點的坐標分別為,且當時二次函數的函數值相等.

(1)求實數的值;

(2)若點同時從點出發,均以每秒1個單位長度的速度分別沿邊運動,其中一個點到達終點時,另一點也隨之停止運動.當運動時間為秒時,連結,將沿翻折,點恰好落在邊上的處,求的值及點的坐標;

(3)在(2)的條件下,二次函數圖象的對稱軸上是否存在點,使得以為項點的三角形與相似?如果存在,請求出點的坐標;如果不存在,請說明理由.

 


(1)  由題意知;,解得:

(2)由(1)得y=

當y=0時,x=-3或1

∴B(1,0),A(-3,0),C(0,

∴OA=3,OB=1,OC=

易求AC=2,BC=2,AB=4

∴△ABC為Rt△,且∠ACB=90°,∠A=30, ∠B=60°

∵BM=BN=PM=PN,∴四邊行PMBN為菱形

∴PN∥AB,∴PN/AB=CN/CB,即t/4=2-t/2

∴t=4/3

過P作PE⊥AB于E

在Rt△PEM中,∠PME=∠B=60°,PM=4/3

∴PE=PM?sin60°=

   ME=PE/sin60°=2/3

∵OM=BM-OB=1/3, ∴OE=1

∴P(-1,

(3)拋物線y=的對稱軸為x=-1,且∠ACB=90°

①   若∠BQN=90°,

∵BN的中點到對稱軸的距離大于1,而

0.5BM=2/3<1, ∴以BN為直徑的圓不與對稱軸相交,

∴∠BQN≠90°

即此時不存在符合條件的Q點

②   若∠BNQ=90°

當∠NBQ=60°,則Q,E重合

此時∠BQN≠90°

即此時不存在符合條件的Q

③   若∠BNQ=90°時,延長NM交對稱軸于Q點,此時,Q為P關于軸的對稱點

∴Q-1,-為所求

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,二次函數y=ax2的圖象與一次函數y=x+b的圖象相交于A(-2,2),B兩點,從點A和點B分別引平行于y軸的直線與x軸分別交于C,D兩點,點P(t,0),精英家教網Q(4,t+3)分別為線段CD和BD上的動點,過點P且平行于y軸的直線與拋物線和直線分別交于R,S.
(1)求一次函數和二次函數的解析式,并求出點B的坐標;
(2)指出二次函數中,函數y隨自變量x增大或減小的情況;
(3)當SR=2RP時,求t的值;
(4)當S△BRQ=15時,求t的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,二次函數y=ax2的圖象與一次函數y=x+b的圖象相交于A(-2,2)、B兩點,從點A和點B分別引平行于y軸的直線與x軸分別交于C,D兩點,點P(t,0),為線段CD上的動精英家教網點,過點P且平行于y軸的直線與拋物線和直線分別交于R,S.
(1)求一次函數和二次函數的解析式,并求出點B的坐標;
(2)當SR=2RP時,計算線段SR的長;
(3)若線段BD上有一動點Q且其縱坐標為t+3,問是否存在t的值,使S△BRQ=15?若存在,求t的值;若不存在,說明理由.

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如圖,二次函數y=ax2的圖象與一次函數y=x+b的圖象相交于A(-2,2),B兩點,從點A和點B分別引平行于y軸的直線與x軸分別交于C,D兩點,點P(t,0),Q(4,t+3)分別為線段CD和BD上的動點,過點P且平行于y軸的直線與拋物線和直線分別交于R,S。
(1)求一次函數和二次函數的解析式,并求出點B的坐標;
(2)指出二次函數中,函數y隨自變量x增大或減小的情況;
(3)當SR=2RP時,求t的值;
(4)當S△BRQ=15時,求t的值。

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科目:初中數學 來源:第2章《二次函數》中考題集(46):2.3 二次函數的應用(解析版) 題型:解答題

如圖,二次函數y=ax2的圖象與一次函數y=x+b的圖象相交于A(-2,2),B兩點,從點A和點B分別引平行于y軸的直線與x軸分別交于C,D兩點,點P(t,0),Q(4,t+3)分別為線段CD和BD上的動點,過點P且平行于y軸的直線與拋物線和直線分別交于R,S.
(1)求一次函數和二次函數的解析式,并求出點B的坐標;
(2)指出二次函數中,函數y隨自變量x增大或減小的情況;
(3)當SR=2RP時,求t的值;
(4)當S△BRQ=15時,求t的值.

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科目:初中數學 來源:2010-2011學年長沙市畢業學業考試數學卷 題型:解答題

 

如圖,二次函數)的圖象與軸交于兩點,與軸相交于點.連結兩點的坐標分別為,且當時二次函數的函數值相等.

(1)求實數的值;

(2)若點同時從點出發,均以每秒1個單位長度的速度分別沿邊運動,其中一個點到達終點時,另一點也隨之停止運動.當運動時間為秒時,連結,將沿翻折,點恰好落在邊上的處,求的值及點的坐標;

(3)在(2)的條件下,二次函數圖象的對稱軸上是否存在點,使得以為項點的三角形與相似?如果存在,請求出點的坐標;如果不存在,請說明理由.

 

 

 

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