【題目】定義:有三條邊相等的四邊形稱為三等邊四邊形.
(1)如圖①,平行四邊形中,對角線
平分
,將線段
繞點
旋轉一個角度
至
,連接
.
①求證:四邊形是三等邊四邊形;
②如圖②,連接,
.求證:
;
(2)如圖,在(1)的條件下,設與
交于點
,
,
,
,求以
,
和
為邊的三角形的面積.
【答案】(1)①見解析;②見解析;(2)
【解析】
(1)①先證明四邊形是菱形,得到
,根據旋轉性質得到
,問題得證;
②如圖②,延長至點
,得到
,
得到
,根據菱形性質得到
,問題得證;
(2)如圖③,連接,
,
與
交于點
,過點
作
于點
,先求出
長度,判斷以
為邊的三角形為直角三角形,計算面積即可.
解:(1)①證明:如圖①,∵四邊形是平行四邊形,
∴,
∴,
∵半分
,
∴,
∴,
∴,
∴平行四邊形是菱形,
∴.
∵,
∴,
∴四邊形是三等邊四邊形.
②證明:如圖②,延長至點
,
∵,
∴,
∴,
∵,
∴,
∴,
∴,
即,
∵四邊形是菱形,
∴,
∴.
(2)如圖③,連接,
,
與
交于點
,過點
作
于點
,
∵四邊形是菱形,∴
,
,
,
.
在中,
,
,
∴,
∴,
,
∴.
∵,∴
,∵
,
∴,
∴,
∵,
,
∴,
,
∴.
在中,
,
∴,即
,
∴,
,
∴,
∵,
,
∴,
∴,
∴,
.
∵垂直平分
,∴
,
∴,
∴,
∴以為邊的三角形為
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了豐富同學們的課余生活,某學校計劃舉行社會實踐活動,現隨機抽取了部分學生進行主題為“你最想去的地點是?”的問卷調查,要求學生必須從“A(大鵬所城),B(園山),C(西沖),D(歡樂谷)”四個景點中選擇一項,根據調查結果,繪制了如圖兩幅不完整的統計圖,請你根據圖中所提供的信息,完成下列問題:
(1)本次調查的學生人數為 人;
(2)在扇形統計圖中,“園山”部分所占圓心角的度數為 ;
(3)請將兩幅統計圖補充完整;
(4)若該校共有3000名學生,估計該校最想去大鵬所城的學生人數約為多少人?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】定義:有一組鄰邊相等且對角互補的四邊形叫做等補四邊形.
理解:
如圖1,點
在
上,
的平分線交
于點
,連接
求證:四邊形
是等補四邊形;
探究:
如圖2,在等補四邊形
中
連接
是否平分
請說明理由.
運用:
如圖3,在等補四邊形
中,
,其外角
的平分線交
的延長線于點
求
的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】愛好思考的小明在探究兩條直線的位置關系查閱資料時,發現了“中垂三角形”,即兩條中線相互垂直的三角形“中垂三角形”,如圖(1)、圖(2)、圖(3)中,AM、BN是△ABC的中線,AM⊥BN于點P,像△ABC這樣的三角形均為“中垂三角形”.設BC=a,AC=b,AB=c.
(特例研究)
(1)如圖1,當tan∠PAB=1,c=4時,a=b= ;
(歸納證明)
(2)請你觀察(1)中的計算結果,猜想a2、b2、c2三者之間的關系,用等式表示出來,并利用圖2證明你的結論;
(拓展證明)
(3)如圖4,ABCD中,E、F分別是AD、BC的三等分點,且AD=3AE,BC=3BF,連接AF、BE、CE,且BE⊥CE于E,AF交BE相較于點G,AD=3,AB=3,求AF的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,點為坐標原點,直線
與
軸、
軸分別交于點
、
,點
在
軸負半軸上,且
,把
沿
軸翻折,使點
落在
軸上的點
處,點
為線段
上一點,連接
交
軸于點
,若
,點
的縱坐標為
,則直線
的解析式為__________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,菱形ABCD的頂點A在反比例函數y=(x>0)的圖象上,函數y=
(k>5,x>0)的圖象關于直線AC對稱,且經過點B、D兩點.若AB=2,∠DAB=30°,如下結論:①O、A、C三點在同一直線上;②點A的橫坐標是
;③點D的坐標是(
+1,2
);④比例系數k的值為10+
.其中不正確的結論是( )
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,AB=5cm,BD=8cm.點P從點B出發,沿BA方向勻速運動,速度為;同時,點Q從點D出發,沿DA方向勻速運動,速度為1cm/s.過點P作PN∥BC分別交BD,CD于點M,N,連接QM,QN.設運動時間為
.解答下列問題:
(1)當為何值時,點
在線段
的垂直平分線上?
(2)設的面積為
,求
與
的函數關系式;
(3)在運動過程中,是否存在某一時刻,使
的面積為菱形
面積的
,若存在,求出
的值;若不存在,請說明理由;
(4)是否存在某一時刻,使
為等腰三角形?若存在,請直接寫出
的值;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校為了解學生課外閱讀情況,就學生每周閱讀時間線上隨機調查了部分學生,調查結果整理如下:
閱讀時間人數統計表
閱讀時間t(小時) | 人數 | 占人數百分比 |
0≤t<0.5 | 4 | 20% |
0.5≤t<1 | m | 15% |
1≤t<1.5 | 5 | 25% |
1.5≤t<2 | 6 | n |
2≤t<2.5 | 2 | 10% |
根據圖表解答下列問題:
(1)此次抽樣調查中,共抽取了 名學生;
(2)在閱讀時間人數統計表中m= ,n= ;
(3)根據抽樣調查的結果,請估計該校2000名學生中有多少名學生每天閱讀時間在2≤t<2.5時間段?
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