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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線yax2x+c與直線yx+交于AB兩點,已知點B的橫坐標(biāo)是4,直線yx+xy軸的交點分別為AC,點P是拋物線上一動點.

1)求拋物線的解析式;

2)若點P在直線yx+下方,求△PAC的最大面積;

3)設(shè)M是拋物線對稱軸上的一點,以點ABPM為頂點的四邊形能否成為平行四邊形?若能,求出點P的坐標(biāo);若不能,請說明理由.

【答案】(1)yx2x;(2;(3)點P的坐標(biāo)為:(6)或(﹣4)或(2,﹣).

【解析】

1)由直線yx+xy軸的交點分別為AC,得出點A的坐標(biāo),將x=4代入直線yx+中求出y值,即可得出點B坐標(biāo),由點AB兩點的坐標(biāo)利用待定系數(shù)法即可求出拋物線的解析式;
2)過點Py軸的平行線交AB于點H,設(shè)出P點坐標(biāo),表示出H的坐標(biāo),利用分割圖形法求面積找出SPAC關(guān)于x的二次函數(shù)關(guān)系式,根據(jù)二次函數(shù)的性質(zhì)即可解決最值問題;
3)假設(shè)能,分線段AB為對角線和邊兩種情況來考慮,根據(jù)平移的性質(zhì)和中點公式求出P點的橫坐標(biāo),將其代入拋物線解析式中即可得出點P的坐標(biāo).

解:(1yx+,令y0,則x=﹣1,故點A(﹣10),

B的橫坐標(biāo)是4,則點B42),

將點AB的坐標(biāo)代入拋物線表達(dá)式得: ,解得:

故拋物線的表達(dá)式為:yx2x

2)過點Py軸的平行線交AB于點H

設(shè)點Pxx2x),則點Hxx+

則△PAC面積SSPHASPHCPHxCxA

×x+x2+x+

=﹣ x2+x+

0,故S有最大值,

當(dāng)x時,S的最大值為:

3)能,理由:

設(shè)點P的坐標(biāo)為:(mn),點M1s),而點AB的坐標(biāo)分別為:(﹣10)、(42),

①當(dāng)AB是邊時,

A向右平移5個單位、向上平移2個單位得到B

同樣,點PM)向右平移5個單位、向上平移2個單位得到MP),

1+5m15m

解得:m6或﹣4,則n

故點P6)或(﹣4);

②當(dāng)AB是對角線時,

由中點公式得:m+141

解得:m2,故點P2,﹣);

綜上,點P的坐標(biāo)為:(6)或(﹣4)或(2,﹣).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在四邊形ABCD中,對角線ACBD相交于點OAOCOBODO,且∠ABC+ADC180°

1)求證:四邊形ABCD是矩形;

2)若∠ADF:∠FDC32DFAC,求∠BDF的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知點A1,A2,…,An均在直線上,點B1,B2,…,Bn均在雙曲線上,并且滿足:A1B1x軸,B1A2y軸,A2B2x軸,B2A3y軸,…,AnBnx軸,BnAn+1y軸,,記點An的橫坐標(biāo)為(n為正整數(shù)).若,則____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在等腰△ABC中,ABBC,以AB為直徑的半圓分別交ACBC于點DE兩點,BF⊙O相切于點B,交AC的延長線于點F

1)求證:DAC的中點;

2)若AB12sinCAE,求CF的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】隨著生活水平的日益提高,人們越來越喜歡過節(jié),節(jié)日的儀式感日漸濃烈.某校舉行了女神節(jié)暖心特別行動,從中隨機(jī)調(diào)査了部分同學(xué)的暖心行動,并將其分為ABCD四種類型(分別對應(yīng)送服務(wù)、送鮮花、送紅包、送話語).現(xiàn)根據(jù)調(diào)查的數(shù)據(jù)繪制成如下的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖.

請根據(jù)以上不完整的統(tǒng)計圖提供的信息,解答下列問題:

1)該校共抽查了多少名同學(xué)的暖心行動?

2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖;

3)若該校共有2400名同學(xué),請估計該校進(jìn)行送鮮花行動的同學(xué)約有多少名?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,將點繞原點按逆時針方向旋轉(zhuǎn)得到點,則點的坐標(biāo)為(

A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】綜合與實踐

觀察猜想

如圖1,有公共直角頂點的兩個不全等的等腰直角三角尺疊放在一起,點上,點.

1)在圖1中,你發(fā)現(xiàn)線段的數(shù)量關(guān)系是___________,直線的位置關(guān)系是________.

操作發(fā)現(xiàn)

2)將圖1中的繞點逆時針旋轉(zhuǎn)一個銳角得到圖2,這時(1)中的兩個結(jié)論是否成立?作出判斷并說明理由;

拓廣探索

3)如圖3,若只把有公共直角頂點的兩個不全等的等腰直角三角尺改為有公共頂角為(銳角)的兩個不全等等腰三角形繞點逆時針旋轉(zhuǎn)任意一個銳角,這時(1)中的兩個結(jié)論仍然成立嗎?作出判斷,不必說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀下面內(nèi)容,并按要求解決問題:

問題:在平面內(nèi),已知分別有2個點,3個點,4個點,5個點,個點,其中任意三個點都不在同一條直線上經(jīng)過每兩點畫一條直線,它們可以分別畫多少條直線?

探究:為了解決這個問題,希望小組的同學(xué)們,設(shè)計了如下表格進(jìn)行探究:(為了方便研究問題,圖中每條線段表示過線段兩端點的一條直線)

點數(shù)

2

3

4

5

示意圖

直線條數(shù)

1

請解答下列問題:

1)請幫助希望小組歸納,并直接寫出結(jié)論:當(dāng)平面內(nèi)有個點時,直線條數(shù)為______

2)若某同學(xué)按照本題中的方法,共畫了28條直線,求該平面內(nèi)有多少個已知點?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】有一塊長方形的土地,寬為120m,建筑商把它分成甲、乙、丙三部分,甲和乙均為正方形,現(xiàn)計劃甲建住宅區(qū)乙建商場,丙地開辟成面積為3200m2的公園.若設(shè)這塊長方形的土地長為xm.那么根據(jù)題意列出的方程是_____.(將答案寫成ax2+bx+c=0(a≠0)的形式)

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同步練習(xí)冊答案
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