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有一張矩形紙片ABCD,AB=
3
,AD=
2
,將紙片折疊,使點D落在AB邊上的D′處,折痕為AE,再將△AD′E以D′E為折痕向右折疊,使點A落在點A′處,設A′E與BC交于點F(如圖),則A′F的長為(  )
分析:利用折疊的性質,即可求得AD=AD′=A′D′=
2
、BD′=AB-AD=
3
-
2
,A′E=AE=
2
AD=2,又由相似三角形的對應邊成比例,即可求得EF:A′F=EC:A′B,從而求得A′F的長度.
解答:解:根據折疊的性質知,AD=AD′=A′D′=
2
、CE=CD-DE=
3
-
2
,.
∵CE∥A′B,
∴△ECF∽△A′BF,
∴CE:BA′=EF:A′F(相似三角形的對應邊成比例);
又∵CE=CD-DE=
3
-
2
,BA′=AD-CE=2
2
-
3

EF
A′F
=
6
-1
5

而A′E=AE=
2
AD=2,
∴A′F=4-
6

故選D.
點評:本題考查了翻折變換及正方形的性質,利用了折疊前后圖形的形狀和大小不變,位置變化,對應邊和對應角相等及正方形的性質,平行線的性質,有一定的難度.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

精英家教網如圖,在一張△ABC紙片中,∠C=90°,∠B=60°,DE是中位線,現把紙片沿中位線DE剪開,計劃拼出以下四個圖形:①鄰邊不等的矩形;②等腰梯形;③有兩個角為銳角的菱形;④正方形.那么以上圖形一定能被拼成的個數為(  )
A、1B、2C、3D、4

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,在一張△ABC紙片中, ∠C=90°, ∠B=60°,DE是中位線,現把紙片沿中位線DE剪開,計劃拼出以下四個圖形:①鄰邊不等的矩形;②等腰梯形;③有一個角為銳角的菱形;④正方形.那么以上圖形一定能被拼成的個數為

                                                        (  )

                

A.1                 B.2            C.3                D.4

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科目:初中數學 來源:2013屆江蘇省無錫市北塘區九年級中考二模數學試卷(帶解析) 題型:解答題

如圖1,已知有一張三角形紙片ABC的一邊AB=10,若D為AB邊上的點,過點D作DE//BC交AC于點E,分別過點D、E作DF⊥BC,EG⊥BC,垂足分別為點F、點G,把三角形紙片ABC分別沿DE、DF、EG按圖1方式折疊,點A、B、C分別落在A´、B´、C´處.若A´、B´、C´在矩形DFGE內或者其邊上,且互不重合,此時我們稱△A´B´C´(即圖中陰影部分)為“重疊三角形”.

(1)實驗操作:當AD=4時,①若∠A=90°,AB=AC,請在圖2中畫出“重疊三角形”,= ; 
②若AB=AC,BC=12,如圖3,= ;③若∠B=30°,∠C=45°,如圖4,= ;                     
(2)實驗探究:若△ABC為等邊三角形(如圖5),設AD的長為m,若重疊三角形A´B´C´存在,試用含m的代數式表示重疊三角形A´B´C´的面積,并寫出m的取值范圍.

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科目:初中數學 來源:2012-2013學年江蘇省無錫市北塘區九年級中考二模數學試卷(解析版) 題型:解答題

如圖1,已知有一張三角形紙片ABC的一邊AB=10,若D為AB邊上的點,過點D作DE//BC交AC于點E,分別過點D、E作DF⊥BC,EG⊥BC,垂足分別為點F、點G,把三角形紙片ABC分別沿DE、DF、EG按圖1方式折疊,點A、B、C分別落在A´、B´、C´處.若A´、B´、C´在矩形DFGE內或者其邊上,且互不重合,此時我們稱△A´B´C´(即圖中陰影部分)為“重疊三角形”.

(1)實驗操作:當AD=4時,①若∠A=90°,AB=AC,請在圖2中畫出“重疊三角形”,= ; 

②若AB=AC,BC=12,如圖3,= ;③若∠B=30°,∠C=45°,如圖4,= ;                     

(2)實驗探究:若△ABC為等邊三角形(如圖5),設AD的長為m,若重疊三角形A´B´C´存在,試用含m的代數式表示重疊三角形A´B´C´的面積,并寫出m的取值范圍.

 

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科目:初中數學 來源:2011年初中畢業升學考試(浙江杭州卷)數學 題型:選擇題

(2011•濱州)如圖,在一張△ABC紙片中,∠C=90°,∠B=60°,DE是中位線,現把紙片沿中位線DE剪開,計劃拼出以下四個圖形:①鄰邊不等的矩形;②等腰梯形;③有一個角為銳角的菱形;④正方形.那么以上圖形一定能被拼成的個數為(  )

       A、1             B、2

       C、3              D、4

 

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