【題目】如圖，組成這個幾何體的小正方體的塊數為
，則的所有可能值為________．
【答案】8，9，10，11
【解析】
由俯視圖可得該組合幾何體有3列，2行，以及最底層正方體的個數及擺放形狀，由主視圖結合俯視圖可得從左邊數第二列第二層最少有1個正方體，最多有2個正方體，第3列第2層，最少有1個正方體，最多有2個正方體，第3層最少有1個正方體，最多有2個正方體，分別相加得到組成組合幾何體的最少個數及最多個數即可得到n的可能的值．
俯視圖有5個正方形，
則最底層有5個正方體，
由主視圖可得第2層最少有2個正方體，第3層最少有1個正方體；
由主視圖可得第2層最多有4個正方體，第3層最多有2個正方體；
故n的值可能為：1+4+3=8，1+5+3=9，1+6+3=10，1+4+4=9，1+5+4=10，1+6+4=11，
故答案為：8，9，10，11．
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】在2018年韶關市開展的“善美韶關情暖三江”的志愿者系列括動中，某志愿者組織籌集了部分資金，計劃購買甲、乙兩種書包若干個送給貧困山區的學生，已知每個甲種書包的價格比每個乙種書包的價格貴10元，用350元購買甲種書包的個數恰好與用300元購買乙種書包的個數相同，求甲、乙兩種書包每個的價格各是多少元？
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，點P是反比例函數
上第一象限上一個動點，點A、點B為坐標軸上的點，A（0，k），B（k，0）．已知△OAB的面積為
．
（1）求k的值；
（2）連接PA、PB、AB，設△PAB的面積為S，點P的橫坐標為t．請直接寫出S與t的函數關系式；
（3）閱讀下面的材料回答問題：
當a＞0時，
∵
≥0，∴
≥2，即
≥2
由此可知：當
=0時，即a=1時，取得最小值2．
問題：請你根據上述材料探索（2）中△PAB的面積S有沒有最小值？若有，請直接寫出S的最小值；若沒有，說明理由．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，點N(0，6)，點M在x軸負半軸上，ON＝3OM.A為線段MN上一點，AB⊥x軸，垂足為點B，AC⊥y軸，垂足為點C.
(1)寫出點M的坐標；
(2)求直線MN的表達式；
(3)若點A的橫坐標為－1，求矩形ABOC的面積．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，∠ACB=90°，AC=BC，AD⊥CE，BE⊥CE，垂足分別為D，E．
（1）證明：△BCE≌△CAD；
（2）若AD=15cm，BE=8cm，求DE的長．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖,已知A(3，0),B(0，-1)，連接AB,過B點作AB的垂線段,使BA=BC,連接AC.
(1)如圖1，求C點坐標；
(2)如圖2,若P點從A點出發,沿x軸向左平移,連接BP,作等腰直角三角形△BPQ,連接CQ.求證:PA=CQ.
(3)在(2)的條件下,若C、P、Q三點共線,求此時P點坐標及∠APB的度數.
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖(十九)，用四個螺絲將四條不可彎曲的木條圍成一個木框，不計螺絲大小，其中相鄰兩螺絲的距離依序為2、3、4、6，且相鄰兩木條的夾角均可調整。若調整木條的夾角時不破壞此木框，則任兩螺絲的距離之最大值為何？
(A) 5 (B) 6 (C) 7 (D) 10
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】某商場計劃銷售甲、乙兩種產品共
件,每銷售
件甲產品可獲得利潤
萬元, 每銷售件乙產品可獲得利潤
萬元,設該商場銷售了甲產品
(件),銷售甲、乙兩種產品獲得的總利潤為
(萬元).
(1)求與之間的函數表達式;
(2)若每件甲產品成本為
萬元,每件乙產品成本為
萬元,受商場資金影響,該商場能提供的進貨資金至多為
萬元,求出該商場銷售甲、乙兩種產品各為多少件時,能獲得最大利潤.
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