【題目】函數上的定點是指,一個含參數的函數無論參數取何值,函數的圖象都過某一個點,這個點稱為定點.例如,在函數y=kx中,當x=0時,無論參數k取何值,函數值y=0,所以這個函數過定點(0,0).
(1)分別求函數y=kx+2k和y=kx2﹣kx+2019的定點;
(2)若過原點的兩條直線OA、OB分別與二次函數y=x2交于點A(m,
m2)和點B(n,
n2)(mn<0)且OA⊥OB,試求直線AB上的定點;
(3)若直線CD:y=kx+2k+5與拋物線y=x2交于C、D兩點,試在拋物線y=x2上找一定點E,使∠CED=90°,求點E的坐標,并求出點E到直線CD的最大距離.
【答案】(1)定點(﹣2,0);定點(1,2019)、(0,2019);(2)定點為E(2,4);
【解析】
(1)y=kx+2k=k(x+2),當x=﹣2時,y=0,故過定點(﹣2,0),即可求解;
(2)直線AB的表達式為: ,則tan∠AOM=tan∠OBM,即:
,解得
,故直線AB的表達式為:
,當x=0時,y=﹣2,故直線AB過點(0,﹣2);
(3)直線CD的表達為:y=(m+n)x﹣mn,則m+n=k,mn=﹣2k﹣5,tan∠CEM=tan∠EDN,即:t2+(m+n)t+mn=﹣1,即:t2﹣4+(t﹣2)k=0,即可求解.
解:(1)y=kx+2k=k(x+2),當x=﹣2時,y=0,故過定點(﹣2,0);
y=kx2﹣kx+2019= ,當x=0或1時,y=2019,故過定點(1,2019)、(0,2019);
(2)將點A、B的坐標代入一次函數表達式:y=kx+b并解得:
直線AB的表達式為:
分別過點A、B作x軸的垂線于點M、N,則∠AOM=∠OBN,
則tan∠AOM=tan∠OBN,即: ,解得:
故直線AB的表達式為: ,當x=0時,y=2,
故直線AB過點(0,2);
(3)設點C、D的坐標分別為:(m,m2)、(n,n2),
同理可得:直線CD的表達為:
則m+n=k,mn=﹣2k﹣5,
設點E(t,t2),
同理可得:tan∠CEM=tan∠EDN,即:
化簡得:t2+(m+n)t+mn=﹣1,
即:t2﹣4+(t﹣2)k=0,
當t=2時,上式橫成立,
故定點為E(2,4);
直線CD:y=kx+2k+5過定點H(﹣2,5),
∵點到直線的距離≤EH,
故點E到直線的最大距離為
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【題目】“紅燈停,綠燈行”是我們過路口遇見交通信號燈時必須遵守的規則.小明每天從家騎自行車上學要經過三個路口,假如每個路口交通信號燈中紅燈和綠燈亮的時間相同,且每個路口的交通信號燈只安裝了紅燈和綠燈.那么某天小明從家騎車去學校上學,經過三個路口抬頭看到交通信號燈.
(1)請畫樹狀圖,列舉小明看到交通信號燈可能出現的所有情況;
(2)求小明途經三個路口都遇到紅燈的概率.
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【題目】如圖,對稱軸是的拋物線
與
軸交于
兩點,與
軸交于點
,
求拋物線的函數表達式;
若點
是直線
下方的拋物線上的動點,求
的面積的最大值;
若點
在拋物線對稱軸左側的拋物線上運動,過點
作
鈾于點
,交直線
于點
,且
,求點
的坐標;
在對稱軸上是否存在一點
,使
的周長最小,若存在,請求出
點的坐標和
周長的最小值;若不存在,請說明理由.
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【題目】在平面直角坐標系xOy中,拋物線y=mx2-2m2x+2交y軸于點A,交直線x=4于點B.
(1)拋物線的對稱軸為x=____________(用含m的代數式表示)
(2)若AB∥x軸,求拋物線的解析式.
(3)記拋物線在A、B之間的部分為圖象G(包含A、B兩點),若對于圖象G上任意一點P(xp,yp),都有yp≤2,求m的取值范圍.
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【題目】在新的教學改革的推動下,某中學初年級積極推進英語小班教學.為了了解一段時間以來的英語小班教學的學習效果,年級組織了多次定時測試,現隨機選取甲,乙兩個班,從中各抽取20名同學在某一次定時測試中的英語成績,過程如下,請補充完整
收集數據:
甲班的20名同學的英語成績統計(單位:分)
86 90 60 76 92 83 56 76 85 70
96 96 90 68 78 80 68 96 85 81
乙班的20名同學的英語成績統計(滿分為100分)(單位:分)
78 96 75 76 82 87 60 54 87 72
100 82 78 86 70 92 76 80 98 78
整理數據:(成績得分用x表示)
數量分數/ 班級 | 0≤x<60 | 60≤x<70 | 70≤x<80 | 80≤x<90 | 90≤x≤100 |
甲班(人數) | 1 | 3 | 4 | 6 | 6 |
乙班(人數) | 1 | 1 | 8 | 6 | 4 |
分析數據:
請回答下列問題:
(1)完成下表:
平均分 | 中位數 | 眾數 | |
甲班 | 80.6 | 83 | a= |
乙班 | 80.35 | b= | 78 |
甲班成績得分扇形圖(x表示分數)
(2)在班成績行分的扇形圖中,成績在70≤x<80的扇形中,所對的圓心角α的度數 ,c= .
(3)根據以上數據,你認為 班(填“甲”或“乙”)的同學的學習效果更好一些,你的理由是: ;
(4)若英語定時成績不低于80分為優秀,請估計全年級1600人中優秀人數為多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某中學為了解七年級400名學生讀書情況,隨機調查了七年級50名學生讀書的冊數.統計數據如下表所示:
冊數 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
人數 | 3 | 13 | 16 | 17 | 1 |
(1)求這50個樣本數據的平均救,眾數和中位數;
(2)根據樣本數據,估計該校七年級400名學生在本次活動中讀書多于3冊的人數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數y=kx+b與反比例函數y=的圖象相較于A(2,3),B(﹣3,n)兩點.
(1)求一次函數與反比例函數的解析式;
(2)根據所給條件,請直接寫出不等式kx+b>的解集;
(3)過點B作BC⊥x軸,垂足為C,求S△ABC.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,O為正方形ABCD對角線上一點,以點O為圓心,OA長為半徑的
⊙ O與BC相切于點E.
(1)求證:CD是⊙ O的切線;
(2)若正方形ABCD的邊長為10,求⊙O的半徑.
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