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如圖,已知線段a和h.
求作:△ABC,使得AB=AC,BC=a,且BC邊上的高AD=h.
要求:尺規作圖,不寫作法,保留作圖痕跡.

【答案】分析:先畫BC=a,進而作出BC的垂直平分線DM,交BC于D,以D為圓心,h為半徑畫弧,交DM于點A,連接AB,AC即可.
解答:解:如圖所示.△ABC就是所求的三角形.

點評:考查已知等腰三角形底邊和高畫等腰三角形的方法;主要利用了等腰三角形三線合一的性質.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

20、如圖,已知線段AB和點P,用尺規作圖法作菱形,使它的一邊為AB,一條對角線經過點P(要求保留作圖痕跡,不要求寫出作法).

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科目:初中數學 來源: 題型:

26、用圓規、直尺和量角器根據題意畫圖,并回答問題.如圖,已知線段a和射線BA,
(1)畫∠ABC=60°,在射線BA上畫線段BD=a,在射線BC上畫線段BE=2a,連接ED,畫∠ABC的平分線交ED于M;
(2)在(1)所畫圖中,度量∠BMD的大。ň_到1°)和線段MD的長度(精確到1cm).

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科目:初中數學 來源: 題型:

15、如圖,已知線段a和h.
求作:△ABC,使得AB=AC,BC=a,且BC邊上的高AD=h.
要求:尺規作圖,不寫作法,保留作圖痕跡.

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,已知線段AB和CD相交于點O,線段OA=OD,OC=OB,求證:△OAC≌△ODB.

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,已知線段AB和CD的公共部分BD=
1
3
AB=
1
4
CD,線段AB、CD的中點E、F之間距離是10cm,求AB,CD的長.

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同步練習冊答案
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