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已知：線段a，b
求作：線段AB，使AB=3a-b．
如圖所示：
作線段AB即為所求．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

如圖，有一個邊長為5的正方形紙片ABCD，要將其剪拼成邊長分別為a，b的兩個小正方形，使得a2+b2=52．①a，b的值可以是______（寫出一組即可）；②請你設計一種具有一般性的裁剪方法，在圖中畫出裁剪線，并拼接成兩個小正方形，同時說明該裁剪方法具有一般性．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

開發區有A，B兩個倉儲中心，m是倉儲中心附近的一條主干道，畫出連接AB的線路，再作出從AB的中點P到主干道m最近的路線．（要求：用尺規作圖，并保留作圖痕跡）

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

如圖，已知△ABC，∠A=60°．
（1）用尺規作圖法作出△ABC的外接圓O（要求：保留作圖痕跡，不寫作法和證明）；
（2）若⊙O的半徑為6，求由弦BC和劣弧BC所組成的弓形BC的面積（結果保留π）．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

如圖，AB是⊙O的直徑，AC是弦，AB=2，AC=
2
．
請你在圖中畫出弦AD，使AD=1，你能畫出幾條呢？畫出圖形后求∠CAD的度數．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

提出問題：如圖，有一塊分布均勻的等腰三角形蛋糕（AB=BC，且BC≠AC），在蛋糕的邊緣均勻分布著巧克力，小明和小華決定只切一刀將這塊蛋糕平分（要求分得的蛋糕和巧克力質量都一樣）．
背景介紹：這條分割直線即平分了三角形的面積，又平分了三角形的周長，我們稱這條線為三角形的“等分積周線”．嘗試解決：
（1）小明很快就想到了一條分割直線，而且用尺規作圖作出．請你幫小明在圖1中畫出這條“等分積周線”，從而平分蛋糕．

（2）小華覺得小明的方法很好，所以自己模仿著在圖1中過點C畫了一條直線CD交AB于點D．你覺得小華會成功嗎如能成功，說出確定的方法；如不能成功，請說明理由．
（3）通過上面的實踐，你一定有了更深刻的認識．請你解決下面的問題：若AB=BC=5cm，AC=6cm，請你找出△ABC的所有“等分積周線”，并簡要的說明確定的方法．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

如圖，在△ABC中，
（1）畫出BC邊上的高AD和中線AE；
（2）若∠B=43°，∠ACB=120°，求∠BAD的度數．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

如圖，兩條公路交匯于村莊A處，現在要修建一個農貿市場，要求距離村莊100米，而且到兩條公路的距離相等，請畫出農貿市場的位置（不寫畫法，但必須保留作圖痕跡，1cm表示1m）．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

已知直線l與l外的一點A，畫一個以點A為圓心的圓，使它與直線l相切（畫圖工具不限，保留畫圖痕跡）

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同步練習冊答案
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