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【題目】如圖,已知正方形的邊長為,將正方形邊沿折疊到,延長,連接,現在有如下個結論:①;②;③;④.在以上個結論中,正確的有.

A.1B.2C.3D.4

【答案】C

【解析】

根據正方形的性質和折疊的性質可得AD=DF,∠A=GFD=90°,于是根據“HL”判定△ADG≌△FDG,再由GF+GB=GA+GB=12EB=EF,△BGE為直角三角形,可通過勾股定理列方程求出AG=4BG=8,進而求出△BEF的面積,再抓住△BEF是等腰三角形,而△GED顯然不是等腰三角形,判斷③是錯誤的.

由折疊可知,DF=DC=DA,∠DFE=C=90°,

∴∠DFG=A=90°,

∴△ADG≌△FDG,①正確;

∵正方形邊長是12

BE=EC=EF=6

AG=FG=x,則EG=x+6BG=12-x

由勾股定理得:EG2=BE2+BG2

即:(x+62=62+12-x2

解得:x=4

AG=GF=4BG=8BG=2AG,②正確;

BE=EF=6,△BEF是等腰三角形,易知△GED不是等腰三角形,③錯誤;

,④正確.

故選:C

練習冊系列答案
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【題目】某校為研究學生的課余愛好情況,采取抽樣調查的方法,從閱讀、運動、娛樂、上網等四個方面調查了若干學生的興趣愛好;并將調查的結果繪制成如下兩幅不完整的統計圖,請你根據圖中提供的信息解答下列問題:

1)在這次研究中,一共調查了______名學生;若該校共有1500名學生,估計全校愛好運動的學生共有______名;

2)補全條形統計圖,并計算閱讀部分圓心角是______度;

3)若該校九年級愛好閱讀的學生有150人,估計九年級有多少學生?

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【題目】某校初三年級進行女子800米測試,甲、乙兩名同學同時起跑,甲同學先以a/秒的速度勻速跑,一段時間后提高速度,以/秒的速度勻速跑,b秒到達終點,乙同學在第60秒和第140秒時分別減慢了速度,設甲、乙兩名同學所的路程為s(米),乙同學所用的時間為t(秒),st之間的函數圖象如圖所示.

1)乙同學起跑的速度為______/秒;

2)求ab的值;

3)當乙同學領先甲同學60米時,直接寫出t的值是______

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【題目】如圖,函數的圖象與函數(x>0)的圖象交于A(m,1),B(1,n)兩點.

(1)求k,m,n的值;

(2)利用圖象寫出當x≥1時,的大小關系.

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【題目】中,為直徑,上一點.

(Ⅰ)如圖①,過點的切線,與的延長線相交于點,若,求的大小;

(Ⅱ)如圖②,為優弧上一點,且的延長線經過的中點,連接相交于點,若,求的大小.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,一次函數ykx+b與反比例函數的圖象交于Am6),B3n)兩點.

1)求一次函數的解析式;

2)根據圖象直接寫出x的取值范圍;

3)求△AOB的面積.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系中,O為原點,邊長為2的正方形OABC的兩頂點AC分別在y軸、x軸的正半軸上,現將正方形OABC繞點O順時針旋轉.

1)如圖①,當點A的對應的A′落在直線y=x上時,點A′的對應坐標為________;點B的對應點B′的坐標為_________

2)旋轉過程中,AB邊交直線y=x于點MBC邊交x軸于點N,當A點第一次落在直線y=x上時,停止旋轉.

①如圖2,在正方形OABC旋轉過程中,線段AMMNNC三者滿足什么樣的數量關系?請說明理由;

②當ACMN時,求△MBN內切圓的半徑(直接寫出結果即可)

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,雙曲線lyx0)過點A(ab)B(21)0a2);過點AACx軸,垂足為C

1)求l的解析式;

2)當△ABC的面積為2時,求點A的坐標;

3)點Pl上一段曲線AB(包括AB兩點)的動點,直線l1ymx+1過點P;在(2)的條件下,若ymx+1具有yx增大而增大的特點,請直接寫出m的取值范圍.(不必說明理由)

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【題目】已知在RtABC中,∠BAC90°,CD為∠ACB的平分線,將∠ACB沿CD所在的直線對折,使點B落在點B′處,連結AB',BB',延長CDBB'于點E,設∠ABC2α(0°<α<45°).

1)如圖1,若ABAC,求證:CD2BE

2)如圖2,若ABAC,試求CDBE的數量關系(用含α的式子表示);

3)如圖3,將(2)中的線段BC繞點C逆時針旋轉角(α+45°),得到線段FC,連結EFBC于點O,設COE的面積為S1,△COF的面積為S2,求(用含α的式子表示).

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