【題目】如圖,已知正方形的邊長為
,
是
的中點,過點
作
,交
于點
,連接
并延長,交
的延長線于點
.則
的長為( )
A. B.
C.
D.
【答案】C
【解析】
根據正方形的性質得到AB=BC,∠B=∠BCD=∠BCD=90°,由正方形ABCD的邊長為4,E是BC的中點,得到AB=BC=4,BE=CE=2,根據余角的性質得到∠BAE=∠CEF,推出△ABE∽△CEF,根據相似三角形的性質得到=
=
,求得CF=1,通過△GCF∽△GBA,求得CG=
.
∵四邊形ABCD是正方形,
∴AB=BC,∠B=∠BCD=90°,
∵正方形ABCD的邊長為4,E是BC的中點,
∴AB=BC=4,BE=CE=2,
∵EF⊥AE,
∴∠BAE=∠CEF,
∴△ABE∽△CEF,
∴=
=
,
∴CF=1,
∵CD∥AB,
∴△GCF∽△GBA,
∴=
,即
=
,
∴CG=.
故答案選C.
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【題目】某小學學生較多,為了便于學生盡快就餐,師生約定:早餐一人一份,一份兩樣,一樣一個,食堂師傅在窗口隨機發放(發放的食品價格一樣),食堂在某天早餐提供了豬肉包、面包、雞蛋、油餅四樣食品.
(1)按約定,“小李同學在該天早餐得到兩個油餅”是 事件;(可能,必然,不可能)
(2)請用列表或樹狀圖的方法,求出小張同學該天早餐剛好得到豬肉包和油餅的概率.
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【題目】如圖,在第一個△A1BC中,∠B=30°,A1B=CB,在邊A1B上任取一D,延長CA2到A2,使A1A2=A1D,得到第2個△A1A2D,在邊A2B上任取一點E,延長A1A2到A3,使A2A3=A2E,得到第三個△A2A3E,…按此做法繼續下去,第n個等腰三角形的底角的度數是_____度.
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【題目】問題背景
如圖1,在正方形ABCD的內部,作∠DAE=∠ABF=∠BCG=∠CDH,根據三角形全等的條件,易得△DAE≌△ABF≌△BCG≌△CDH,從而得到四邊形EFGH是正方形。
類比研究
如圖2,在正△ABC的內部,作∠BAD=∠CBE=∠ACF,AD,BE,CF兩兩相交于D,E,F三點(D,E,F三點不重合)。
(1)△ABD,△BCE,△CAF是否全等?如果是,請選擇其中一對進行證明;
(2)△DEF是否為正三角形?請說明理由;
(3)進一步探究發現,△ABD的三邊存在一定的等量關系,設,
,
,請探索
,
,
滿足的等量關系。
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【題目】(1) 觀察被開方數a的小數點與算術平方根的小數點的移動規律:
a | 0.0001 | 0.01 | 1 | 100 | 10000 |
0.01 | x | 1 | y | 100 |
填空:x= _______, y=______.
(2)根據你發現的規律填空:
①已知≈1.414,則
=________,
=_______;
②= 0.274,記
的整數部分為x,則
=___________.
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【題目】某商店用1000元人民幣購進水果銷售,過了一段時間又用2800元購進這種水果,所購數量是第一次購進數量的2倍,但每千克的價格比第一次購進的貴了2元.
(1)求該商店第一次購進水果多少千克?
(2)該商店兩次購進的水果按照相同的標價銷售一段時間后,將最后剩下的100千克按照標價的半價出售.售完全部水果后,利潤不低于1700元,則最初每千克水果的標價至少是多少?
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【題目】如圖1,在線段BE上取一點C,分別以CB,CE為腰作等腰直角△BCA和等腰直角△DCE,連接BD和AE.
(1)請判斷線段BD和線段AE的數量關系,并說明理由;
(2)如圖2,若B,C,E三點不共線,(1)中的結論還成立嗎?請說明理由.
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【題目】下面是小明同學設計的“作一個角等于已知角”的尺規作圖過程.
已知:∠O,
求作:一個角,使它等于∠O.
作法:如圖:
①在∠O的兩邊上分別任取一點A,B;
②以點A為圓心,OA為半徑畫弧;以點B為
圓心,OB為半徑畫弧;兩弧交于點C;
③連結AC,BC ,所以∠C即為所求作的角.
請根據小明設計的尺規作圖過程,
(1)使用直尺和圓規,補全圖形;(保留作圖痕跡)
(2)完成下列證明.
證明:連結AB,
∵OA=AC,OB= , ,
∴≌
( )(填推理依據).
∴∠C=∠O.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,E、F分別在AD、BC邊上,且AE=CF.
求證:(1)△ABE≌△CDF;
(2)四邊形BFDE是平行四邊形.
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