【題目】我們知道:平行四邊形的面積=(底邊)×(這條底邊上的高).如圖,四邊形ABCD都是平行四邊形,AD∥BC,AB∥CD,設它的面積為S.
(1)如圖①,點M為AD上任意一點,若△BCM的面積為S1,則S1:S= ;
(2)如圖②,點P為平行四邊形ABCD內任意一點時,記△PAB的面積為Sˊ,△PCD的面積為S〞,平行四邊形ABCD的面積為S,猜想得Sˊ、S〞的和與S的數量關系式為 ;
(3)如圖③,已知點P為平行四邊形ABCD內任意一點,△PAB的面積為3,△PBC的面積為7,求△PBD的面積.
【答案】(1)1:2;(2)S′+S′′=S;(3)4
【解析】
(1)由四邊形ABCD是平行四邊形,AD∥BC,AB∥CD,可得△BCM與ABCD等底等高,則可求得答案;
(2)首先過點P作PE⊥AB于點E,延長EP交CD于點F,可得S′+S″=;
(3)由△PAB的面積為3,△PBC的面積為7,根據(1),(2)可得:S△PBD=S四邊形PBCD﹣S△BCD=S△PBC+S△PCD﹣S△BCD,繼而求得答案.
解:(1)∵四邊形ABCD是平行四邊形,AD∥BC,AB∥CD,
∴△BCM與ABCD等底等高,
∴S1:S=1:2;
故答案為1:2;
(2)S′+S′′=S;理由如下:
理由:過點P作PE⊥AB于點E,延長EP交CD于點F,
∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴AB∥CD,AB=CD,
∴PF⊥CD,
∴S′+S″=,
故答案為S′+S′′=S;
(3)∵S△PAB+S△PCD=S=S△BCD,S△PAB=3,S△PBC=7,
∴S△PBD=S四邊形PBCD-S△PCD,
=S△PBC+S△PCD-S△BCD,
即S△PBD=7+(S-3)-
S,
=7-3,
=4.
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【題目】如圖,已知AB是⊙O的弦,半徑OA=2cm,∠AOB=120°
(1)求tan∠OAB的值;
(2)求圖中陰影部分的面積S;
(3)在⊙O上一點P從A點出發,沿逆時針方向運動一周,回到點A,在點P的運動過程中,滿足S△POA=S△AOB時,直接寫出P點所經過的弧長(不考慮點P與點B重合的情形).
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【題目】如圖,CA⊥AB,垂足為 A,AB=24,AC=12,射線 BM⊥AB,垂足為 B, 一動點 E 從 A點出發以 3 厘米/秒沿射線 AN 運動,點 D 為射線 BM 上一動點, 隨著 E 點運動而運動,且始終保持 ED=CB,當點 E 經過______秒時,△DEB 與△BCA 全等.
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【題目】在四張編號為A,B,C,D的卡片(除編號外,其余完全相同)的正面分別寫上如圖所示的正整數后,背面向上,洗勻放好.
(1)我們知道,滿足a2+b2=c2的三個正整數a,b,c成為勾股數,嘉嘉從中隨機抽取一張,求抽到的卡片上的數是勾股數的概率P1;
(2)琪琪從中隨機抽取一張(不放回),再從剩下的卡片中隨機抽取一張(卡片用A,B,C,D表示).請用列表或畫樹形圖的方法求抽到的兩張卡片上的數都是勾股數的概率P2,并指出她與嘉嘉抽到勾股數的可能性一樣嗎?
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【題目】數學興趣小組成員張廣益對本年級期中考試數學成績(成績取整數,滿分為100分)做了統計分析,繪制成如下頻數、頻率分布表和頻數分布直方圖.請你根據圖表提供的信息,解答下列問題:
⑴填充頻率分布表中的空格:a ,b ,c ;
⑵補全頻率分布直方圖;
⑶已知本年級共計1700名學生,若競賽成績在90分以上(不含90分)為優秀,估算本年級數學成績優秀的學生約有多少人?
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【題目】某村計劃建造如圖所示的矩形蔬菜溫室,要求長寬的比為3:1,在溫室內,沿前后兩側的內墻各留2.5m寬的空地放置工具,其他兩側內墻各留1m寬的通道.中間區域再留1m寬的通道,通道與前后墻平行,剩余空地(陰影部分)為種植區,當種植區面積是300m2,求矩形溫室的長與寬是多少?
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【題目】已知直線,直線
與直線
、
分別相交于C、D兩點.
(1)如圖a,有一動點P在線段CD之間運動(不與C、D兩點重合),問在點P的運動過程中,是否始終具有∠3+∠1=∠2這一關系,為什么?
(2)如圖b,當動點P線段CD之外運動(不與C、D兩點重合),問上述結論是否成立?若不成立,試寫出新的結論并說明理由.
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【題目】下列說法錯誤的是( )
A. 一次函數y=﹣2x+3,y隨x的增大而減小,
B. 反比例函數中,y隨x的增大而增大,
C. 拋物線y=x2+1與y=x2﹣1的形狀相同,只是位置不同,
D. 二次函數y=﹣2(x﹣2)2+3中,當x>2時,y隨x的增大而減小
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