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某校為了解學生的身體素質情況，對八年級(1)班的50名學生進行了體育測試，滿分30分．如圖所示是將該班學生所得的成績(成績為整數)進行整理后，分成5組畫出的頻數分布直方圖，已知從左至右前4個小組的頻率分別為0.02，0.1，0.12，0.46．則學生的成績大于等于27分的共有________人．

答案：15

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科目：初中數學 來源： 題型：

3、某校為了了解學生的身體素質情況，對初三（2）班的50名學生進行了立定跳遠、鉛球、100米三個項目的測試，每個項目滿分為10分．如圖，是將該學生所得的三項成績（成績均為整數）之和進行整理后，分成5組畫出的頻率分布直方圖，已知從左至右前4個小組的頻率分別為0.02，0.1，0.12，0.46．
下列說法：
（1）學生的成績≥27分的共有15人；
（2）學生成績的眾數在第四小組（22.5～26.5）內；
（3）學生成績的中位數在第四小組（22.5～26.5）范圍內．
其中正確的說法有（　　）

A、0個

B、1個

C、2個

D、3個

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科目：初中數學 來源： 題型：

某校為了了解學生的身體發育狀況，對同齡的40名學生的身高進行了測量，結果如下（數據均為整數，單位：厘米）：

167，154，159，166，169，159，156，162，158，159，160，164，160，157，161，158，153，158，164，158，163，158，x，157，162，159，165，157，151，146，151，160，165，158，163，162，154，149，168，164．
統計人員將上述數據整理后，列出了頻率分布表并繪出頻率分布直方圖．

分組	頻數	頻率
144.5～149.5	2	0.05
149.5～154.5	6	B
154.5～159.5	A	0.35
159.5～164.5	C	D
164.5～169.5	6	0.15
合計	40	1

根據以上信息回答下列問題：
（1）頻率分布表中的A=

，B=

，C=

，D=

．
（2）原數據中，x的值可能是

．

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科目：初中數學 來源：2006年上海市南匯區中考數學二模試卷（解析版） 題型：解答題

某校為了了解學生的身體發育狀況，對同齡的40名學生的身高進行了測量，結果如下（數據均為整數，單位：厘米）：

分組	頻數	頻率
144.5～149.5	2	0.05
149.5～154.5	6	B
154.5～159.5	A	0.35
159.5～164.5	C	D
164.5～169.5	6	0.15
合計	40	1

根據以上信息回答下列問題：
（1）頻率分布表中的A=______，B=______，C=______，D=______．
（2）原數據中，x的值可能是______．

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科目：初中數學 來源：2004年全國中考數學試題匯編《數據分析》（01）（解析版） 題型：選擇題

（2004•武漢）某校為了了解學生的身體素質情況，對初三（2）班的50名學生進行了立定跳遠、鉛球、100米三個項目的測試，每個項目滿分為10分．如圖，是將該學生所得的三項成績（成績均為整數）之和進行整理后，分成5組畫出的頻率分布直方圖，已知從左至右前4個小組的頻率分別為0.02，0.1，0.12，0.46．
下列說法：
（1）學生的成績≥27分的共有15人；
（2）學生成績的眾數在第四小組（22.5～26.5）內；
（3）學生成績的中位數在第四小組（22.5～26.5）范圍內．
其中正確的說法有（）

A．0個
B．1個
C．2個
D．3個

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