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【題目】每年農歷五月初五是我國的傳統佳節“端午節”,民間歷來有吃“粽子”的習俗,我市某食品廠為了解市民對去年銷售量較好的栗子粽、豆沙粽、紅棗粽、蛋黃粽、大肉粽(以下分別用A,B,C,D,E表示)這五種不同口味粽子的喜愛情況,在節前對某居民區市民進行了抽樣調查,并將調查結果繪制成如下兩幅不完整統計圖.

根據以上統計圖解答問題:

(1)本次被調查的市民有多少人,請補全條形統計圖;

(2)扇形統計圖中大肉粽對應的圓心角是_____度;

(3)若該市有居民約200萬人,估計其中喜愛大肉粽的有多少人.

【答案】(1)見解析;(2)126°;(3)70萬人.

【解析】分析:

(1)由統計圖可知,喜歡D類口味的有50人,占被調查總數的25%,由此即可得到被調查的總人數為50÷25%=200(人),再結合條形統計圖中的已知數據即可得到喜歡B種口味的有200-40-10-50-70=30(人),由此即可補全條形統計圖了;

(2)由(1)中所得被調查的總人數和喜歡E中口味的人數為70人可得,在扇形統計圖中,E類所對應的圓心角度數為:

(3)由(2)可知,喜歡E類口味的占比為,結合全市共有200萬人即可得到全市喜歡E種口味的約有(萬人).

詳解:

(1)由題意可得被調查的總人數為:50÷25%=200,

喜歡B中口味的人數為:200-40-10-50-70=30(人).

補全條形統計圖如下:

(2)由題意可得

(3)由題意可得:全市喜歡E中口味的人數約為:萬人

答:喜愛肉餡粽的有70萬人.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,AB = 6cm∠CAB = 25°P是線段AB上一動點過點PPMAB交射線AC于點M連接MB,過點PPNMB于點N.設AP兩點間的距離為xcmPN兩點間的距離為ycm.(當點P與點A或點B重合時,y的值均為0)小海根據學習函數的經驗,對函數y隨自變量x的變化而變化的規律進行了探究.

下面是小海的探究過程,請補充完整:

1)通過取點、畫圖、測量,得到了xy的幾組值,如下表:

x/cm

0.00

0.60

1.00

1.51

2.00

2.75

3.00

3.50

4.00

4.29

4.90

5.50

6.00

y/cm

0.00

0.29

0.47

0.70

1.20

1.27

1.37

1.36

1.30

<>1.00

0.49

0.00

說明:補全表格時相關數值保留兩位小數)

2)建立平面直角坐標系,描出以補全后的表中各對對應值為坐標的點,畫出該函數的圖象

3)結合畫出的函數圖象,解決問題:當y=0.5時,與之對應的值的個數是 .

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】閱讀并理解下面的證明過程,并在每步后的括號內填寫該步推理的依據.如圖,已知.求證:

證明:在△ABC和△DCB中,

AB=DC(已知)

AC=DB(已知)

= ( )

∴△ABC≌△DCB( )

∴∠ABC=∠DCB,∠ACB=∠DBC( )

∴∠ABC-∠DBC=∠DCB-∠ACB即∠1=∠2

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】對某個函數給定如下定義:若存在實數M>0,對于任意的函數值y,都滿足|y|≤M,則稱這個函數是有界函數.在所有滿足條件的M中,其中最小值稱為這個函數的邊界值.現將有界函數y=2+1(0xm,1≤m≤2)的圖象向下平移m個單位,得到的函數邊界值是t,且≤t≤2,則m的取值范圍是( )

A. 1≤m≤ B. ≤m≤ C. ≤m≤ D. ≤m≤2

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在中,對角線相交于點,點上的點,且. 連接,使它們分別與相交于點.

1)求的值;

2)求證:

3)設,求的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】我們給出如下定義:順次連接任意一個四邊形各邊中點所得的四邊形叫中點四邊形.

(1如圖1,四邊形ABCD中,點E,F,G,H分別為邊AB,BC,CD,DA的中點.求證:中點四邊形EFGH是平行四邊形;

(2如圖2,點P是四邊形ABCD內一點,且滿足PA=PB,PC=PD,∠APB=∠CPD,點E,F,G,H分別為邊AB,BC,CD,DA的中點,猜想中點四邊形EFGH的形狀,并證明你的猜想;

(3若改變(2中的條件,使∠APB=∠CPD=90°,其他條件不變,直接寫出中點四邊形EFGH的形狀.(不必證明

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,已知∠ABC∠ACB的平分線相交于點F,過點FDF∥BC,交AB于點D,交AC于點E,若BD=4DE=9,則線段CE的長為( )

A.3B.4C.5D.6

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,ABC中,∠BAC=90°AB=3AC=4,點DBC的中點,將ABD沿AD翻折得到AED,連CE

1)求證:AD=ED

2)連接BE,猜想BEC的形狀,并說明理由

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】【題目】如圖,在RtABC中,∠C=90°,以AC為直徑作⊙O,交ABD,過點OOEAB,交BCE.

(1)求證:ED為⊙O的切線;

(2)如果⊙O的半徑為,ED=2,延長EO交⊙OF,連接DF、AF,求ADF的面積.

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同步練習冊答案
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