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【題目】如圖,ABC中,∠BAC=90°,AB=3AC=4,點DBC的中點,將ABD沿AD翻折得到AED,連CE

1)求證:AD=ED

2)連接BE,猜想BEC的形狀,并說明理由

【答案】(1)見解析;(2)直角三角形,理由見解析

【解析】

1)根據直角三角形的性質、翻轉變換的性質證明;
2)根據BD=ED,得到∠DBE=DEB,根據CD=ED,得到∠DCE=DEC,根據三角形內角和定理計算即可.

1)證明:∵∠BAC=90°,點DBC的中點,
AD=BD=CD=BC,
由翻折得DE=BD,
AD=DE
2BEC是直角三角形.
BD=ED
∴∠DBE=DEB=x°,
CD=ED,
∴∠DCE=DEC=y°,
2x+2y=180°,
x+y=90°
即∠BEC=90°,

所以BEC是直角三角形.

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,大拇指與小拇指盡量張開時,兩指尖的距離稱為指距.人體構造學的研究成果表明,一般情況下人的指距d和身高h成如下所示的關系.

指距dcm

20

21

22

23

身高hcm

160

169

178

187

1)直接寫出身高h與指距d的函數關系式;

2)姚明的身高是226厘米,可預測他的指距約為多少?(精確到0.1厘米)

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】每年農歷五月初五是我國的傳統佳節“端午節”,民間歷來有吃“粽子”的習俗,我市某食品廠為了解市民對去年銷售量較好的栗子粽、豆沙粽、紅棗粽、蛋黃粽、大肉粽(以下分別用A,B,C,D,E表示)這五種不同口味粽子的喜愛情況,在節前對某居民區市民進行了抽樣調查,并將調查結果繪制成如下兩幅不完整統計圖.

根據以上統計圖解答問題:

(1)本次被調查的市民有多少人,請補全條形統計圖;

(2)扇形統計圖中大肉粽對應的圓心角是_____度;

(3)若該市有居民約200萬人,估計其中喜愛大肉粽的有多少人.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,直線PC交O于A,C兩點,AB是O的直徑,AD平分PAB交O于點D,過D作DE垂直PA,垂足為E.

(1)求證:DE是⊙O的切線;

(2)若AE=1,AC=4,求直徑AB的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】“冬桃”是我區某鎮的一大特產,現有20箱冬桃,以每箱25千克為標準,超過或不足的千克數分別用正、負數來表示,記錄如表:

與標準質量的差值(單位:千克)

0

0.1

0.25

箱數

1

4

2

3

2

8

120箱冬桃中,與標準質量差值為﹣0.2千克的有     筐,最重的一箱重     千克

2)與標準重量比較,20箱冬桃總計超過多少千克?

3)若冬桃每千克售價3元,則出售這20箱冬桃可賣多少元?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某市教育局對該市部分學校的八年級學生對待學習的態度進行了一次抽樣調查(把學習態度分為三個層級,A級:對學習很感興趣;B級:對學習較感興趣;C級:對學習不感興趣),并將調查結果繪制成圖①和圖②的統計圖(不完整).請根據圖中提供的信息,解答下列問題:

(1)此次抽樣調查中,共調查了________名學生;

(2)圖②中C級所占的圓心角的度數是__________;

(3)根據抽樣調查結果,請你估計該市近20000名八年級學生中大約有多少名學生學習態度達標(達標包括A級和B級)?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】矩形的一個內角平分線把矩形的一條邊分成長為35兩部分,則該矩形的面積是__。

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某工廠接受了20天內生產1200臺GH型電子產品的總任務.已知每臺GH型產品由4個G型裝置和3個H型裝置配套組成.工廠現有80名工人,每個工人每天能加工6個G型裝置或3個H型裝置.工廠將所有工人分成兩組同時開始加工,每組分別加工一種裝置,并要求每天加工的G、H型裝置數量正好全部配套組成GH型產品.

(1)按照這樣的生產方式,工廠每天能配套組成多少套GH型電子產品?請列出二元一次方程組解答此問題.

(2)為了在規定期限內完成總任務,工廠決定補充一些新工人,這些新工人只能獨立進行G型裝置的加工,且每人每天只能加工4個G型裝置.1.設原來每天安排x名工人生產G型裝置,后來補充m名新工人,求x的值(用含m的代數式表示)2.請問至少需要補充多少名新工人才能在規定期內完成總任務?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在△中,∠,點邊上一點,以為直徑的⊙與邊相切于點,與邊交于點,過點于點,連接

(1)求證:;

(2)若,求的長.

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