【題目】如圖,在正方形ABCD中,AB=a,E、F分別是AB、AD邊上的點,BF,DE相交于點G,若AE=AB,AF=
AD,則四邊形BCDG的面積是( )
A.B.
C.
D.
【答案】C
【解析】
如圖,以點B為坐標原點,BC所在直線為x軸,BA所在直線為y軸,建立平面直角坐標系,連接CG,過點G作GM⊥BC,GN⊥DC,分別求得直線BF和直線DE的解析式,從而可求得點G的坐標,則利用S四邊形BCDG=S△BCG+S△DCG,可求得答案.
如圖,以點B為坐標原點,BC所在直線為x軸,BA所在直線為y軸,建立平面直角坐標系,連接CG,過點G作GM⊥BC,GN⊥DC
∵在正方形ABCD中,AB=a,AE=AB,AF=
AD,
∴點B(0,0),E(0,),F(
,a),D(a,a),
∴直線BF的解析式為:y=3x,
設直線DE的解析式為:y=kx+b,
將E(0,),D(a,a)代入得:
,
解得:,
∴直線DE的解析式為y=x+
,
由,
得:,
∴G(,
),
∴S四邊形BCDG=S△BCG+S△DCG
=BCGM+
CDGN
=(GM+GN)×a
∵GM=yG=,GN=a﹣
=
,
∴S四邊形BCDG=×(
+
)×a=
.
故選:C.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,點的坐標為
,
軸于點
,
,反比例函數
的圖象的一支經過
的中點
,且與
交于點
.
(1)求該反比例函數的表達式;
(2)若函數與
的圖象的另一支交于點
,求三角形
與四邊形
的面積比.
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【題目】新學期伊始,西大附中的學子們積極響應學校的“書香校園”活動,踴躍捐出自己喜愛的書籍,互相分享,讓閱讀成為一種習慣.據調查,某年級甲班、乙班共80人捐書,丙班有40人捐書,已知乙班人均捐書數量比甲班人均捐書數量多5本,而丙班的人均捐書數量是甲班人均捐書數量的一半,若該年級甲、乙、丙三班的人均捐書數量恰好是乙班人均捐書數量的,且各班人均捐書數量均為正整數,則甲、乙、丙三班共捐書_____本.
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【題目】(2013年廣東梅州11分)用如圖①,②所示的兩個直角三角形(部分邊長及角的度數在圖中已標出),完成以下兩個探究問題:
探究一:將以上兩個三角形如圖③拼接(BC和ED重合),在BC邊上有一動點P.
(1)當點P運動到∠CFB的角平分線上時,連接AP,求線段AP的長;
(2)當點P在運動的過程中出現PA=FC時,求∠PAB的度數.
探究二:如圖④,將△DEF的頂點D放在△ABC的BC邊上的中點處,并以點D為旋轉中心旋轉△DEF,使△DEF的兩直角邊與△ABC的兩直角邊分別交于M、N兩點,連接MN.在旋轉△DEF的過程中,△AMN的周長是否存在有最小值?若存在,求出它的最小值;若不存在,請說明理由.
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【題目】為測量某特種車輛的性能,研究制定了行駛指數,而
的大小與平均速度
和行駛路程
有關(不考慮其他因素),
由兩部分的和組成,一部分與
成正比,另一部分與
成正比.在實驗中得到了表格中的數據:
速度 | ||
路程 | ||
指數 |
(1)用含和
的式子表示
;
(2)當行駛指數為,而行駛路程為
時,求平均速度的值;
(3)當行駛路程為時,若行駛指數值最大,求平均速度的值.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線y1=2x﹣2與雙曲線y2=交于A、C兩點,AB⊥OA交x軸于點B,且OA=AB.
(1)求雙曲線的解析式;
(2)求點C的坐標,并直接寫出y1<y2時x的取值范圍.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,一次函數的圖象與反比例函數
的圖象相交于第一、三象限內的
,
兩點,與
軸交于點
.
(1)求該反比例函數和一次函數的解析式;
(2)直接寫出當時,
的取值范圍;
(3)在軸上找一點
使
最大,求
的最大值及點
的坐標.
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【題目】“十一”黃金周期間,我市享有“江南八達嶺”美譽的江南長城旅游區,為吸引游客組團來此旅游,特推出了如下門票收費標準:
標準一:如果人數不超過20人,門票價格60元/人;
標準二:如果人數超過20人,每超過1人,門票價格降低2元,但門票價格不低于50元/人.
(1)若某單位組織23名員工去江南長城旅游區旅游,購買門票共需費用多少元?
(2)若某單位共支付江南長城旅游區門票費用共計1232元,試求該單位這次共有多少名員工去江南長城旅游區旅游?
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【題目】在平面直角坐標系中,點A(-2,3)關于y軸的對稱點為點B,連接AB,反比例函數y=(x>0)的圖象經過點B,過點B作BC⊥x軸于點C,點P是該反比例函數圖象上任意一點.
(1)求k的值;
(2)若△ABP的面積等于2,求點P坐標.
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