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甲車從A 地駛往 C地,在C 停留一段時間后,返回A地,乙車從B地經(jīng)C地A駛往,兩車同時出發(fā),相向而行,同時到達C地,設(shè)乙車行駛的時間為x(h),兩車之間的距離為y(km),圖中的折線表示y與x之間的函數(shù)關(guān)系.
(1)A、B兩地之間的距離為______(km);甲車的速度______km/h; 乙車的速度______km/h;
(2)點D的坐標為______;請解釋圖中點D的實際意義:______;
(3)在圖中補全函數(shù)圖象;
(4)求出所補的函數(shù)圖象的關(guān)系式.

【答案】分析:(1)由于y軸表示兩車之間的距離,所以A、B兩地之間距離為960km,乙車速度為60(km/h),甲車速度為100(km/h);
(2)由于兩車行駛6小時時,同時到達C地,此時甲車在C地停留2小時,乙車行駛120千米,即乙車在甲車前面120千米處,根據(jù)它們的速度差,即可得出甲車追上乙車所用的時間,從而得到點D的坐標;
(3)由于甲車在乙車行駛14小時時即回到A地,此時兩車之間距離最遠,之后兩車之間距離逐漸縮小至零,分析即可補全函數(shù)圖象;
(4)運用待定系數(shù)法分別求出11≤x≤14及14≤x≤16時,y與x的函數(shù)關(guān)系式.
解答:解:(1)由題意可得:
A、B兩地之間的距離為960km;
甲、乙兩車的速度和:960÷6=160(km/h),
所以乙車的速度:120÷(8-6)=60(km/h),甲車的速度:160-60=100(km/h).

(2)甲車追乙車120km,時間為120÷(100-60)=3(h),
則D點橫坐標為8+3=11(h).
所以D的坐標為(11,0),圖中點D的實際意義是乙行駛11小時后被甲追上;

(3)甲車在乙車行駛14小時時即回到A地,此時兩車之間相距120千米,再經(jīng)過2小時,兩車之間距離縮小至零,如圖所示;


(4)當(dāng)11≤x≤16時,兩車之間最遠相距120千米.
所以,當(dāng)11≤x≤14時,y=40x-440 (過(11,0)和(14,120)的線段).
當(dāng)14≤x≤16時,y=-60x+960 (過(14,120)和(16,0)的線段).
故答案為(1)960km;100,60;(2)(11,0),乙行駛11小時后被甲追上.
點評:本題考查了運用待定系數(shù)法求函數(shù)的解析式,識圖能力及運用一次函數(shù)解決實際問題的能力,此類題是近年中考中的熱點問題,有一定難度,準確識圖是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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26、甲車從A地駛往C地,在C停留一段時間后,返回A地,乙車從B地經(jīng)C地駛往A地,兩車同時出發(fā),相向而行,同時到達C地.設(shè)乙車行駛的時間為x(h),兩車之間的距離為y(km),圖中的折線表示y與x之間的函數(shù)關(guān)系.信息讀。
(1)A、B兩地之間的距離為
960
km;甲車的速度
100
;乙車的速度
60
;請解釋圖中點D的實際意義是
乙行駛11小時后被甲追上
;
(2)求出當(dāng)11≤x≤16時,y與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并在圖中補全函數(shù)圖象.

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(1)A、B兩地之間的距離為
960
960
(km);甲車的速度
100
100
km/h; 乙車的速度
60
60
km/h;
(2)點D的坐標為
(11,0)
(11,0)
;請解釋圖中點D的實際意義:
乙行駛11小時后被甲追上
乙行駛11小時后被甲追上

(3)在圖中補全函數(shù)圖象;
(4)求出所補的函數(shù)圖象的關(guān)系式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011年安徽省合肥一中自主招生《科學(xué)素養(yǎng)》測試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

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(2)點D的坐標為______;請解釋圖中點D的實際意義:______;
(3)在圖中補全函數(shù)圖象;
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(2)求出當(dāng)11≤x≤16時,y與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并在圖中補全函數(shù)圖象.

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