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學校校園內有一小山坡AB,經測量,坡角∠ABC=30°,斜坡AB長為12米.為方便學生行走,決定開挖小山坡,使斜坡BD的坡比是1:3(即為CD與BC的長度之比).A,D兩點處于同一鉛垂線上,求開挖后小山坡下降的高度AD.

考點:    解直角三角形的應用-坡度坡角問題。

分析:    在直角△ABC中,利用三角函數即可求得BC、AC的長,然后在直角 △BCD中,利用坡比的定義求得CD的長,根據AD=AC-CD即可求解.

解答:    解:在Rt△ABC中,∠ABC=30°,

∴AC= AB=6,BC=ABcos∠ABC=12× = ,

∵斜坡BD的坡比是1:3,∴CD= BC= ,

∴AD=AC-CD=6- .

答:開挖后小山坡下降的高度AD為(6- )米.

點評:    本題考查 了解直角三角形,這兩個直角三角形有公共的直角邊,先求出公共邊的解決此類題目的基本出發點.

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

(2012•麗水)學校校園內有一小山坡AB,經測量,坡角∠ABC=30°,斜坡AB長為12米.為方便學生行走,決定開挖小山坡,使斜坡BD的坡比是1:3(即為CD與BC的長度之比).A,D兩點處于同一鉛垂線上,求開挖后小山坡下降的高度AD.

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學校校園內有一小山坡AB,經測量,坡角∠ABC=30 °,斜坡AB長為12米.為方便學生行走,決定開挖小山坡,使斜坡BD的坡比是1:3( 即為CD與BC的長度之比) .A,D兩點處于同一鉛垂線上,求開挖后小山坡下降的高度AD.

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