一個正方形和四個全等的小正方形按圖①②兩種方式擺放，若把圖②中未被小正方形覆蓋部分（圖②中的陰影部分）折成一個無蓋的長方體盒子，則此長方體盒子的體積為（ ）
A．
B．
C．
D．
世紀百通期末金卷系列答案科目：初中數學 來源：2014-2015學年河北省石家莊市八年級上學期期末數學試卷（解析版） 題型：解答題
（8分）（1）問題發現：
如圖1，點A、B是直線l外的任意兩點，在直線l上，試確定一點P，使PA，PB最短．
作法如下：作點A關于直線l的對稱點A′，連結A′B交l于點P，則PA+PB=A′B最短．（不必證明）
（2）解決問題：
如圖2，等邊△ABC的邊長為4，E為AB的中點，AD⊥BC，P是AD上一點．
①在圖中畫出點P，使點B，E到點P的距離之和最短；（保留作圖痕跡，不寫作法）
②求這個最短距離．
（3）應用拓展：如圖3，角形鐵架∠MON=30°，A，D分別是OM，ON上的定點，且OA=7，OD=24，為實際設計的需要，需在OM和ON上分別找出點C，B，使AB+BC+CD的值最小．請在圖中畫出點B、C，則此時的最小值為 （保留作圖痕跡，不寫作法）
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科目：初中數學 來源：2016屆江蘇省啟東市九年級上學期開學考試數學試卷（解析版） 題型：填空題
如圖，將矩形紙片ABCD折疊，使點D與點B重合，點C落在點
處，折痕為EF，若∠ABE=20°，那么∠EFC′的度數為 ．
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科目：初中數學 來源：2014-2015學年山西省陽泉市平定縣九年級下學期中考一模數學試卷（解析版） 題型：解答題
根據陽泉市教育局3月份通知，從2016年中考起，九年級學生信息技術考試成績統計入中考總分，我縣某中學為了提高八年級學生學習信息技術的積極性，組織了“信息技術技能競賽”活動，八年級甲、乙兩班根據初賽成績，各選出5名選手參加復賽，這些選手的復賽成績（滿分為100分）如圖所示：
（1）根據統計圖填寫下表：
班級 平均數（分） 眾數（分） 方差
甲班 85 85
乙班 160
（2）根據上表可知，兩個班選手成績較穩定的是 ；
（3）選手小明說：“這次競賽我得了80分，在我們班選手中成績排名屬下游！（后兩名）”觀察統計圖，求出兩班選手成績的中位數，說明小明是哪個班的學生？
（4）學校要給其中一個班發集體優勝獎，你認為發給哪個班合適？請綜合考評，說明理由．
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科目：初中數學 來源：2014-2015學年山西省陽泉市平定縣九年級下學期中考一模數學試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖，把一副三角尺疊放在一起，若AB∥CD，則∠1的度數是（ ）
A．75° B．60° C．45° D．30°
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科目：初中數學 來源：2014-2015學年山西省呂梁市孝義市中考一模數學試卷（解析版） 題型：解答題
某校為了了解學生的體能狀況，決定抽取部分同學進行體育測試參加測試的每名學生從“1000米跑步”、“立定跳遠”，“1分鐘跳繩”、“坐位體前屈”四個項目中隨機抽取兩項作為測試項目．
（1）求：小明同學恰好抽到“立定跳遠”，“坐位體前屈”兩項的概率．
（2）據統計，初二三班共10名學生參加了測試，兩項的平均成績如下：
94 100 90 84 92 50 89 64 71 92
①該表是這10名同學平均成績的一些統計數據，請將表格中缺少的數據補充完整．
平均數 中位數 眾數
82.6
②為了調動學生參與體育鍛煉的積極性，該班決定對參與測試的同學進行獎勵，決定制定一個獎勵標準，成績凡達到或超過這個標準的學生將受到獎勵，如果要使參與測試的學生半數左右能獲獎，根據上面的計算結果，這個標準應定為多少？并簡述理由．
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科目：初中數學 來源：2014-2015學年山西省呂梁市孝義市中考一模數學試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖的幾何體是由一些小正方形組合而成的，則這個幾何體的俯視圖是（ ）
A． 
B． 
C． 
D． 
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