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不一定是同一條直線上的線段才可以求和、差、倍，截長補短，等量代換是幾何中解決線段和、差、倍問題常用的辦法．將9棵樹栽10行，使每行有3棵，怎么栽？

答案：略

練習冊系列答案

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科目：初中數學 來源： 題型：

把兩個大小不同的等腰直角三角形三角板按照一定的規則放置：“在同一平面內將直角頂點疊合”．
（1）圖1是一種放置位置及由它抽象出的幾何圖形，B、C、D在同一條直線上，連接EC．請找出圖中的全等三角形（結論中不含未標識的字母），并說明理由；
（2）圖2也是一種放置位置及由它抽象出的幾何圖形，A、C、D在同一條直線上，連接BD、連接EC并延長與BD交于點F．請找出線段BD和EC的位置關系，并說明理由；
（3）請你：
①畫出一個符合放置規則且不同于圖1和圖2所放位置的幾何圖形；
②寫出你所畫幾何圖形中線段BD和EC的位置和數量關系；
③上面第②題中的結論在按照規則放置所抽象出的幾何圖形中都存在嗎？