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（-5）+（+21）+（5）用簡便方法計算可將原式化為（），計算結果為（）

[（-5）+（5）]+（+21）；21

練習冊系列答案

新課程暑假作業本山西教育出版社系列答案

相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

15、已知數據：25，21，23，25，29，27，28，25，27，30，22，26，25，24，26，28，26，25，24，27．在列頻數分布表時，如果取組距為2，那么落在24.5～26.5這一組的頻率是

0.4

．

科目：初中數學 來源： 題型：

計算：-21-16÷(-

)2+4×（-3）

科目：初中數學 來源： 題型：

用同樣大小的平行四邊形按下列圖案中的規律擺放：
第1個圖案有平行四邊形3個，
第2個圖案有平行四邊形11個，
第3個圖案有平行四邊形21個，
…
（1）第4個圖案中平行四邊形的個數是

；
（2）第n個（n是＞1的正整數）圖案中平行四邊形的個數是

．

科目：初中數學 來源： 題型：

16、為表達全國各族人民對四川“5.12”汶川大地震中遇難同胞的深切哀悼，國務院決定2008年5月19日至21日為全國哀悼日，并降半期致哀．如圖是國旗中的五角星，則它的五個角的和∠A+∠B+∠C+∠D+∠E=

180

度．

科目：初中數學 來源： 題型：

已知某山區的平均氣溫與該山的海拔高度的關系見下表：

海拔高度（單位“米“）	0	100	200	300	400	…
平均氣溫（單位“℃）	22	21.5	21	20.5	20	…

（1）若海拔高度用x（米）表示，平均氣溫用y（℃）表示，試寫出y與x之間的函數關系式；
（2）若某種植物適宜生長在18℃～20℃（包含18℃，也包含20℃）山區，請問該植物適宜種植在海拔為多少米的山區？

同步練習冊答案

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