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【題目】為評估九年級學生的學習成績狀況,以應對即將到來的中考做好教學調整,某中學抽取了部分參加考試的學生的成績作為樣本分析,繪制成了如下兩幅不完整的統計圖,請根據圖中提供的信息解答下列問題:

1)求樣本中成績類別為“中”的人數,并將條形統計圖補充完整;

2)該校九年級共有1000人參加了這次考試,請估算該校九年級共有多少名學生的數學成績達到優秀?

【答案】110(人),見解析;(2)估計該校九年級共有200名學生的數學成績可以達到優秀.

【解析】

1)先根據成績類別為的人數和所占的百分比計算出樣本容量為50,然后用成績類別為的人數所占百分比乘以50即可,再將條形統計圖補充完整;

2)先計算出成績類別為的人數所占的百分比,然后乘以2000即可.

解:(1)樣本容量為8÷16%50

所以成績類別為的人數等于50×20%10(人);

補充條形統計圖如圖;

21000××100%200

所以估計該校九年級共有200名學生的數學成績可以達到優秀.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在由邊長為 1 個單位長度的小正方形組成的網格中,建立平面直角坐標系 A(17) B(63) C(23)

1)將ABC 繞格點 P(11) 順時針旋轉90,得到 ABC 畫出 ABC,并寫出下列各點坐標: A(   ) B(    , ) C( )

2)找格點 M ,連CM ,使CM AB ,則點 M 的坐標為( )

3)找格點 N ,連 BN ,使 BN AC ,則點 N 的坐標為( )

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,一次函數yx+4的圖象與反比例函數y(k為常數且k0)的圖象交于A(1a)B兩點,與x軸交于點C

(1)ak的值及點B的坐標;

(2)若點Px軸上,且SACPSBOC,直接寫出點P的坐標.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在RtAOB的平分線ON上依次取點C,F,M,過點CDEOC,分別交OA,OB于點D,E,以FM為對角線作菱形FGMH.已知∠DFE=GFH=120°,FG=FE,設OC=x,圖中陰影部分面積為y,則yx之間的函數關系式是( )

A. y= B. y= C. y=2 D. y=3

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】為做好食堂的服務工作,某學校食堂對學生最喜愛的菜肴進行了抽樣調查,下面試根據收集的數據繪制的統計圖(不完整):

(1)參加抽樣調查的學生數是______人,扇形統計圖中“大排”部分的圓心角是______°;

(2)把條形統計圖補充完整;

(3)若全校有3000名學生,請你根據以上數據估計最喜愛“烤腸”的學生人數.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】筆直的海岸線上依次有ABC三個港口,甲船從A港口出發,沿海岸線勻速駛向C港口,1小時后乙船從B港口出發,沿海岸線勻速駛向A港口,兩船同時到達目的地.甲船的速度是乙船的1.25倍,甲、乙兩船與B港口的距離ykm)與甲船行駛時間xh)之間的函數關系如圖所示.給出下列說法:①AB港口相距400km;②甲船的速度為100km/h;③BC港口相距200km;④乙船出發4h時,兩船相距220km.其中正確的個數是(

A.4B.3C.2D.1

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在中,,以為直徑的圓于點,過點于點,交的延長線于點

1)求證:

2)求證:是圓的切線;

3)若圓的半徑為3,求的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系中,已知拋物線

(1)拋物線的對稱軸為直線________.

(2)當時,函數值的取值范圍是,求的值.

(3)當時,解決下列問題.

①拋物線上一點軸的距離為6,求點的坐標.

②將該拋物線在間的部分記為,將在直線下方的部分沿翻折,其余部分保持不變,得到的新圖象記為,設的最高點、最低點的縱坐標分別為,若,直接寫出的取值范圍.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,ABC中,∠ACB90°ACCB2,以BC為邊向外作正方形BCDE,動點MA點出發,以每秒1個單位的速度沿著ACD的路線向D點勻速運動(M不與AD重合);過點M作直線lADl與路線ABD相交于N,設運動時間為t秒:

1)填空:當點MAC上時,BN   (用含t的代數式表示);

2)當點MCD上時(含點C),是否存在點M,使DEN為等腰三角形?若存在,直接寫出t的值;若不存在,請說明理由;

3)過點NNFED,垂足為F,矩形MDFNABD重疊部分的面積為S,求S的最大值.

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同步練習冊答案
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