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【題目】如圖,已知一次函數ykx+b的圖象交反比例函數的圖象于點A2,﹣4)和點Bn,﹣2),交x軸于點C

1)求這兩個函數的表達式;

2)求AOB的面積;

3)請直接寫出使一次函數值大于反比例函數值的x的范圍.

【答案】1)一次函數表達式為yx6;反比例函數的表達式是;(26;(30x2x4

【解析】

1)先把點A的坐標代入反比例函數表達式,從而的反比例函數解析式,再求點B的坐標,然后代入反比例函數解析式求出點B的坐標,再利用待定系數法求解即可;

2)根據三角形的面積公式計算即可;

3)觀察函數圖象即可求出不等式kx+b的解集.

解:(1)把A2,﹣4)的坐標代入得:

42m=﹣8,反比例函數的表達式是

Bn,﹣2)的坐標代入

解得:n4

B點坐標為(4,﹣2),

A2,﹣4)、B4,﹣2)的坐標代入ykx+b

解得

∴一次函數表達式為yx6

2)當y0時,x0+66

OC6

∴△AOB的面積=×6×4×6×26

3)由圖象知,一次函數值大于反比例函數值的x的范圍為0x2x4

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在△ABN中,∠B =90°,點MAB上的動點(不與A,B兩點重合),點CBN延長線上的動點(不與點N重合),且AM=BCCN=BM,連接CMAN交于點P.

(1)在圖1中依題意補全圖形;

(2)小偉通過觀察、實驗,提出猜想:在點MN運動的過程中,始終有∠APM=45°.小偉把這個猜想與同學們進行交流,通過討論,形成了證明該猜想的一種思路:

要想解決這個問題,首先應想辦法移動部分等線段構造全等三角形,證明線段相等,再構造平行四邊形,證明線段相等,進而證明等腰直角三角形,出現45°的角,再通過平行四邊形對邊平行的性質,證明∠APM=45°.

他們的一種作法是:過點MAB下方作MDAB于點M,并且使MD=CN.通過證明△AMDCBM,得到AD=CM,再連接DN,證明四邊形CMDN是平行四邊形,得到DN=CM,進而證明△ADN是等腰直角三角形,得到∠DNA=45°.又由四邊形CMDN是平行四邊形,推得∠APM=45°.使問題得以解決.

請你參考上面同學的思路,用另一種方法證明∠APM=45°.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,正方形中,,對角線相交于點,點分別從兩點同時出發,以的速度沿運動,到點時停止運動,設運動時間為的面積為,則的函數關系可用圖象表示為(

A.B.C.D.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】分類討論在數學中既是一個重要的策略思想又是一個重要的數學方法.例如對于像x2+|x|-60這樣含有絕對值符號的方程,可采用如下的分類討論方法:

解:當x≥0時,原方程可化為x2+x-60.

解得:x1-3x22.

x≥0,∴x2.

x0時,原方程可化為x2-x-60

解得:x13x2-2.

x0,∴x-2.

綜上可得:原方程的解為x1-2x22.

仿照上面的解法,解方程:x2+|2x-1|-40.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,二次函數的圖像與軸交于兩點,與軸交于點,其頂點為,連接,過點軸的垂線.

1)求點的坐標;

2)直線上是否存在點,使的面積等于的面積的3倍?若存在,求出點的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖7,在四邊形ABCD中,ABBC,∠ABC=60°,ECD邊上一點,連接BE,以BE為一邊作等邊三角形BEF.請用直尺在圖中連接一條線段,使圖中存在經過旋轉可完全重合的兩個三角形,并說明這兩個三角形經過什么樣的旋轉可重合.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知二次函數y=ax2+bx+(a>0,b<0)的圖象與x軸只有一個公共點A

(1)當a=時,求點A的坐標;

(2)過點A的直線y=x+k與二次函數的圖象相交于另一點B,當b≥﹣1時,求點B的橫坐標m的取值范圍

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【題目】如圖,的三條角平分線交于點,過的垂線分別交于點.

1)寫出圖中的相似三角形(全等三角形除外),并選一對證明.

2)若,求的周長.

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【題目】太原雙塔寺又名永祚寺,是國家級文物保護單位,由于雙塔(舍利塔、文峰塔)聳立,被人們稱為文筆雙塔,是太原的標志性建筑之一,某校社會實踐小組為了測量舍利塔的高度,在地面上的C處垂直于地面豎立了高度為2米的標桿CD,這時地面上的點E,標桿的頂端點D,舍利塔的塔尖點B正好在同一直線上,測得EC4米,將標桿CD向后平移到點C處,這時地面上的點F,標桿的頂端點H,舍利塔的塔尖點B正好在同一直線上(點F,點G,點E,點C與塔底處的點A在同一直線上),這時測得FG6米,GC53米.

請你根據以上數據,計算舍利塔的高度AB

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同步練習冊答案
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