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如圖所示,每個圓周上的數是按下述規則逐次標出的:第一次先在圓周上標出1,2兩個數(如圖1);第二次又在第一次標出的兩個數之間的圓周上,分別標出這兩個數的和(如圖2);第三次再在第二次標出的所有相鄰兩數之間的圓周上,分別標出相鄰兩數的和(如圖3);按此規則,依此類推,一直標下去.第2013次標完數字后,圓周上所有數字的和為S2013=________.
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32013
分析:當n=1時,S=3,當n=2時,S=9,當n=3時,S=27,由此可知每一次標完后的都是3的n次方,即可推出Sn
解答:∵當n=1時,S1=3,
當n=2時,S2=9,
當n=3時,S3=37,

∴3S1=S2,3S2=S3,Sn=3n-2
∴Sn=3n
∴S2013=32013
故答案為:32013
點評:本題主要考查分析總結歸納能力,關鍵在于通過計算每次標注完的和,由數的變化推出數的變化規律.
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相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

如圖所示,每個圓周上的數是按下述規則逐次標出的:第一次先在圓周上標出
1
9
2
9
兩個數(如圖1);第二次又在第一次標出的兩個之間的圓周上,分別標出這兩個數的和(如圖2);第三次再在第二次標出的所有相鄰兩數之間的圓周上,分別標出相鄰兩數的和(如圖3);按此規則,依此類推,一直標下去.
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(1)設n是正整數,記第n次標完數字后,圓周上所有數字的和為Sn,猜想并寫出Sn與Sn-1的關系;
(2)求S2010的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖所示,每個圓周上的數是按下述規則逐次標出的:第一次先在圓周上標出1,2兩個數(如圖1);第二次又在第一次標出的兩個數之間的圓周上,分別標出這兩個數的和(如圖2);第三次再在第二次標出的所有相鄰兩數之間的圓周上,分別標出相鄰兩數的和(如圖3);按此規則,依此類推,一直標下去.第2013次標完數字后,圓周上所有數字的和為S2013=
 

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科目:初中數學 來源: 題型:044

如圖所示,ABO的直徑,把AB分成幾條相等線段,以每條線段為直徑分別畫小圓,設AB=a,⊙O的周長為L=a.計算:

(1)把AB分成兩條相等的線段,每個小圓的周長L2=a=______

(2)把AB分成三條相等的線段,每個小圓的周長L3=_______

(3)把AB分成四條相等的線段,每個小圓的周長L4= _______

(4)把AB分成n條相等的線段,每個小圓的周長Ln= _______

  結論:(1)把大圓的直徑分成n條相等的線段,以每條線段為直徑分別畫小圓,那么每個小圓的周長是大圓周長的 _______

  (2)把大圓的直徑分成n條相等的線段,以每條線段為直徑分別畫小圓,那么這n個小圓的周長和與大圓周長的關系是_______

  探索:請仿照上面的探索方式和步驟,計算每個小圓的面積與大圓面積的關系.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

如圖所示,每個圓周上的數是按下述規則逐次標出的:第一次先在圓周上標出數學公式數學公式兩個數(如圖1);第二次又在第一次標出的兩個之間的圓周上,分別標出這兩個數的和(如圖2);第三次再在第二次標出的所有相鄰兩數之間的圓周上,分別標出相鄰兩數的和(如圖3);按此規則,依此類推,一直標下去.

(1)設n是正整數,記第n次標完數字后,圓周上所有數字的和為Sn,猜想并寫出Sn與Sn-1的關系;
(2)求S2010的值.

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