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已知:如圖13,等腰△ABC中,底邊BC=12,高AD=6.

(1)在△ABC內作矩形EFGH,使F、G在BC上,E、H分別在AB、AC上,且長是寬的2倍.求矩形EFGH的面積.

(2)在(1)的基礎上,再作第二個矩形,使其兩個頂點在EH上,另外兩個頂點分別在AB、AC上,且長是寬的2倍.則第二個矩形的面積為         

(3)在(2)的基礎上,再作第三個矩形,使其兩個頂點在第二個矩形的邊上,另外兩個頂點分別在AB、AC上,且長是寬的2倍.則第三個矩形的面積為         

(4)按照這樣的方式做下去,根據上述計算猜想第四個矩形的面積為          ;第個矩形的面積為              

(1)設矩形EFGH的寬為,長為,則由△AEH∽△ABC,得:

,即:,解得:

∴矩形EFGH的面積為3×6=18.………………………………………………4分(2);………………………………………………………………………………5分

(3);………………………………………………………………………………6分

(4),………………………………………………………………………………7分

.……………………………………………………………………………9分 

 ……………………………………………………………………………10分 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

(滿分l2分)數學課上,同學們探究下面命題的正確性:頂角為36°的等腰三角形   具有一種特性,即經過它某一頂點的一條直線可把它分成兩個小等腰三角形.為此,請你解答問題(1).
(1)已知:如圖①,在△ABC中,AB=AC,∠A=36°,直線BD平分∠ABC交AC于點D.求證:△ABD與△DBC都是等腰三角形;
(2)在證明了該命題后,小穎發現:如圖8—13②和③的等腰三角形也具有這種特性.請你在圖②、圖③中分別畫出一條直線,把它們分成兩個小等腰三角形,并在圖中標出所畫等腰三角形兩個底角的度數;
(3)接著,小穎又發現:直角三角形和一些非等腰三角形也具有這樣的特性,如:直角三角形斜邊上的中線可把它分成兩個等腰三角形.請你畫出兩個具有這種特性的三角形的示意圖,并在圖中標出三角形各內角的度數.(要求畫出的兩個三角形不相似,而且既不是等腰三角形也不是直角三角形)

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科目:初中數學 來源:2010年浙江省初中畢業生學業考試模擬試卷數學卷 題型:解答題

(滿分l2分)數學課上,同學們探究下面命題的正確性:頂角為36°的等腰三角形   具有一種特性,即經過它某一頂點的一條直線可把它分成兩個小等腰三角形.為此,請你解答問題(1).
(1)已知:如圖①,在△ABC中,AB=AC,∠A=36°,直線BD平分∠ABC交AC于點D.求證:△ABD與△DBC都是等腰三角形;
(2)在證明了該命題后,小穎發現:如圖8—13②和③的等腰三角形也具有這種特性.請你在圖②、圖③中分別畫出一條直線,把它們分成兩個小等腰三角形,并在圖中標出所畫等腰三角形兩個底角的度數;
(3)接著,小穎又發現:直角三角形和一些非等腰三角形也具有這樣的特性,如:直角三角形斜邊上的中線可把它分成兩個等腰三角形.請你畫出兩個具有這種特性的三角形的示意圖,并在圖中標出三角形各內角的度數.(要求畫出的兩個三角形不相似,而且既不是等腰三角形也不是直角三角形)

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科目:初中數學 來源: 題型:

已知:如圖13,等腰△ABC中,底邊BC=12,高AD=6.

(1)在△ABC內作矩形EFGH,使F、G在BC上,E、H分別在AB、AC上,且長是寬的2倍.求矩形EFGH的面積.

(2)在(1)的基礎上,再作第二個矩形,使其兩個頂點在EH上,另外兩個頂點分別在AB、AC上,且長是寬的2倍.則第二個矩形的面積為         

(3)在(2)的基礎上,再作第三個矩形,使其兩個頂點在第二個矩形的邊上,另外兩個頂點分別在AB、AC上,且長是寬的2倍.則第三個矩形的面積為         

(4)按照這樣的方式做下去,根據上述計算猜想第四個矩形的面積為          ;第個矩形的面積為              

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已知:如圖13,等腰△ABC中,底邊BC=12,高AD=6.

(1)在△ABC內作矩形EFGH,使FGBC上,EH分別在ABAC上,且長是寬的2倍.求矩形EFGH的面積.

(2)在(1)的基礎上,再作第二個矩形,使其兩個頂點在EH上,另外兩個頂點分別在ABAC上,且長是寬的2倍.則第二個矩形的面積為         

(3)在(2)的基礎上,再作第三個矩形,使其兩個頂點在第二個矩形的邊上,另外兩個頂點分別在ABAC上,且長是寬的2倍.則第三個矩形的面積為         

(4)按照這樣的方式做下去,根據上述計算猜想第四個矩形的面積為          ;第個矩形的面積為              

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