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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆山東省龍口市九年級(jí)上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題
小明發(fā)現(xiàn)橫在教學(xué)樓走廊上一拖把，此拖把以
的傾斜角斜靠在墻壁上，影響了同學(xué)們的行走安全．他自覺地將拖把挪動(dòng)位置，使它的傾斜角為
．如果拖把的總長(zhǎng)為1．80m，則小明拓寬了行路通道 m（結(jié)果精確到0．01m，參考數(shù)據(jù)：
）．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆廣東省深圳市錦華實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題
已知矩形ABCD的一條邊AD=8，將矩形ABCD折疊，使得頂點(diǎn)B落在CD邊上的P點(diǎn)處．
（1）如圖，已知折痕與邊BC交于點(diǎn)E，連結(jié)AP、EP、EA．求證：△ECP∽△PDA；（3分）
（2）若△ECP與△PDA的面積比為1：4，求邊AB的長(zhǎng)；（3分）
（3）在（2）的條件下以點(diǎn)A為坐標(biāo)原點(diǎn)，AB所在直線為x軸，AD所在直線為y軸建立平面直角坐標(biāo)系，問在坐標(biāo)平面內(nèi)是否存在點(diǎn)M，使得以點(diǎn)A、B、E、M為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形，若存在請(qǐng)直接寫出點(diǎn)M的坐標(biāo)；若不存在請(qǐng)說明理由。（3分）
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆廣東省深圳市錦華實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題
用配方法解方程
，下列配方正確的是（ ）
A．
B．
C．
D．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆甘肅省定西市九年級(jí)上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題
行駛中的汽車，在剎車后由于慣性的作用，還要向前方滑行一段距離才能停止，這段距離稱為“剎車距離”，為了測(cè)定某種型號(hào)的汽車的剎車性能（車速不超過140 km/h），對(duì)這種汽車進(jìn)行測(cè)試，測(cè)得數(shù)據(jù)如下表：
（1）以車速為x軸，以剎車距離為y軸，建立平面直角坐標(biāo)系，根據(jù)上表對(duì)應(yīng)值作出函數(shù)的大致圖象；
（2）觀察圖象估計(jì)函數(shù)的類型，并確定一個(gè)滿足這些數(shù)據(jù)的函數(shù)解析式；
（3）該型號(hào)汽車在國(guó)道發(fā)生了一次交通事故，現(xiàn)場(chǎng)測(cè)得剎車距離為46．5 m，推測(cè)剎車時(shí)的車速是多少？請(qǐng)問事故發(fā)生時(shí)，汽車是超速行駛還是正常行駛？
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆甘肅省定西市九年級(jí)上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題
已知二次函數(shù)的圖象過（1,0），（2,0）和（0,2）三點(diǎn)，則該函數(shù)的解析式是（ ）
A．y＝2x2＋x＋2
B．y＝x2＋3x＋2
C．y＝x2－2x＋3
D．y＝x2－3x＋2
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆甘肅省定西市九年級(jí)上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題
一元二次方程
有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根，則
等于（ ）
A．
或1 B．1 C． D．2
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省龍口市八年級(jí)上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題
若
則M= ，N= ．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省七年級(jí)上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題
如圖，用三個(gè)正方形①、2個(gè)正方形②、1個(gè)正方形③和缺了一個(gè)角的長(zhǎng)方形④，恰好拼成一個(gè)大長(zhǎng)方形．根據(jù)圖示數(shù)據(jù)，解答下列問題：
（1）用含x的代數(shù)式表示：a= cm，b= cm；
（2）用含x的代數(shù)式表示大長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)，并求x=3時(shí)大長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)．
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（用因式分解法） 
