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【題目】小冬與小夏是某中學籃球隊的隊員,在最近五場球賽中的得分如下表所示:

第一場

第二場

第三場

第四場

第五場

小冬

10

13

9

8

10

小夏

12

2

13

21

2

1)根據上表所給的數據,填寫下表:

平均數

中位數

眾數

方差

小冬

10

10

28

小夏

10

12

324

2)根據以上信息,若教練選擇小冬參加下一場比賽,教練的理由是什么?

3)若小冬的下一場球賽得分是11分,則在小冬得分的四個統計量中(平均數、中位數、眾數與方差)哪些發生了改變,改變后是變大還是變小?(只要回答是變大變小

【答案】1)中位數為10;眾數為2;(2)小冬的得分穩定,能正常發揮;(3)平均數變大,方差變小

【解析】

1)將小冬的成績按照從大到小重新排列即可得到中位數,小夏的成績中出現次數最多的數即是眾數;

2)根據表格分析小冬與小夏的各項成績,即可得到答案;

3)變化的應是平均數和方差,原來的平均數是10,增加得分11后平均數應是增大,方差變小了.

解:(1)小冬各場得分由大到小排列為:13101098;于是中位數為10

小夏各場得分中,出現次數最多的得分為:2;于是眾數為2,

故答案為:10,2;

2)教練選擇小冬參加下一場比賽的理由:小冬與小夏平均得分相同,小冬的方差小于小夏,即小冬的得分穩定,能正常發揮.

3)再比一場,小冬的得分情況從大到小排列為1311101098

平均數:13+11+10+10+9+8)=

中位數:10

眾數:10

方差:S2 [132+112+102+102+92+82≈247

可見,平均數變大,方差變小.

練習冊系列答案
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【題目】如圖,是由8個大小相同的小正方體組合成的簡單幾何體.

(1)該幾何體的主視圖如圖所示,請在下面方格紙中分別畫出它的左視圖和俯視圖;(邊框線加粗畫出,并涂上陰影)

(2)如果在這個幾何體上再添加一些相同的小正方體,并保持這個幾何體的俯視圖和主視圖不變,那么請在下列網格圖中畫出添加小正方體后所得幾何體所有可能的左視圖.

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①若BAP∽△CDP,求線段BP的長;

②若BAP∽△CPD,求線段BP的長;

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第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

第六次


10

8

9

8

10

9


10

7

10

10

9

8

1)根據表格中的數據,計算出甲的平均成績是 環,乙的平均成績是 環;

2)分別計算甲、乙六次測試成績的方差;

3)根據(1)、(2)計算的結果,你認為推薦誰參加全國比賽更合適,請說明理由.

(計算方差的公式:s2])

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(1)線段AB,BC,AC的長分別為AB=   ,BC=   ,AC=   

(2)折疊圖1中的ABC,使點A與點C重合,再將折疊后的圖形展開,折痕DEAB于點D,交AC于點E,連接CD,如圖2.

請從下列A、B兩題中任選一題作答,我選擇   題.

A:①求線段AD的長;

②在y軸上,是否存在點P,使得APD為等腰三角形?若存在,請直接寫出符合條件的所有點P的坐標;若不存在,請說明理由.

B:①求線段DE的長;

②在坐標平面內,是否存在點P(除點B外),使得以點A,P,C為頂點的三角形與ABC全等?若存在,請直接寫出所有符合條件的點P的坐標;若不存在,請說明理由.

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同步練習冊答案
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