【題目】在菱形中,對角線
與
交于點
,
,
,點
是對角線
上一點(可與
,
重合),以點
為圓心,
為半徑作
(其中
).
(1)如圖1,當點與
重合,且
時,過點
,
分別作
的切線,切點分別為
,
.求證:
;
(2)如圖2,當點與點
重合,且
在菱形
內部時(不含邊界),求
的取值范圍;
(3)當點為
或
的內心時,直接寫出
的長.
【答案】(1)證明見解析;(2);(3)
或
.
【解析】
(1)連接,
,則AM=AN,根據切線的性質可得
90°,據此通過“HL”證明Rt△BMA與Rt△DNA全等,最后利用全等三角形性質證明結論即可;
(2)當點與點
重合,
在菱形內部時,過點P作
于點
,根據菱形的性質可得
,
,由此進一步利用勾股定理計算出
,最后通過
結合題意進一步分析求解即可;
(3)如圖,當點為
內心時,過
作
于
,作
于
,則有
,連接
、
,根據
求出此時圓的半徑,從而根據
直接計算即可,然后當點
為
的內心時,按照相同的方法進一步求解即可.
(1)
如圖,連接,
,則AM=AN,
∵,
分別是
的切線,
∴90°,
∵四邊形ABCD是菱形,
∴AB=AD,
∴在Rt△BMA與Rt△DNA中,
∵,
,
∴,
∴;
(2)
如圖,當點與點
重合,
在菱形內部時,過點P作
于點
,
在菱形
中,
,
,
∴,
,
∴,
∴,
由,得
,
解得:,
∴當點與點
重合,且
在菱形
內部時,
的取值范圍是:
;
(3)AP長為或
.
如圖,當點為
內心時,過
作
于
,作
于
,
則有,連接
、
,
則有,
由菱形性質可得:AB=AD=BC=CD=5,AO=OC=3,BO=OD=4,
∴,
解得:,
則;
當點為
的內心時,同理可得
,
綜上所訴,或
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,D是BC的中點,連接AD,E為AD的中點,過A作AF∥BC交BE延長線于F,連接CF.
(1)求證:四邊形ADCF是菱形;
(2)在不添加任何輔助線的情況下,請直接寫出與△ACD面積相等的三角形(不包含△ACD).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在一個不透明的布袋中裝有相同的三個小球,其上面分別標注數字1、2、3、,現從中任意摸出一個小球,將其上面的數字作為點M的橫坐標;將球放回袋中攪勻,再從中任意摸出一個小球,將其上面的數字作為點M的縱坐標.
(1)求點M在直線y=x上的概率;
(2)求點M的橫坐標與縱坐標之和是偶數的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】學習投影后,小明、小穎利用燈光下自己的影子長度來測量一路燈的高度,并探究影子長度的變化規律.如圖,在同一時間,身高為的小明
的影子
長是
,而小穎
剛好在路燈燈泡的正下方
點,并測得
.
(1)請在圖中畫出形成影子的光線,并確定路燈燈泡所在的位置;
(2)求路燈燈泡的垂直高度;
(3)如果小明沿線段BH向小穎(點H)走去,當小明走到BH中點B1處時,請在圖中畫出此時小明的影長B1C1,并求B1C1的長;
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知是
的直徑,且
,
是
上一點,將弧
沿直線
翻折,使翻折后的圓弧恰好經過圓心
,則
(1)的長是_________.
(2)劣弧的長是__________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,二次函數的圖象經過點
,對稱軸為直線
,下列5個結論:①
; ②
; ③
;④
; ⑤
,其中正確的結論為________________.(注:只填寫正確結論的序號)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】小婷在放學路上,看到隧道上方有一塊宣傳“中國﹣南亞博覽會”的豎直標語牌CD.她在A點測得標語牌頂端D處的仰角為42°,測得隧道底端B處的俯角為30°(B,C,D在同一條直線上),AB=10m,隧道高6.5m(即BC=65m),求標語牌CD的長(結果保留小數點后一位).(參考數據:sin42°≈0.67,cos42°≈0.74,tan42°≈0.90,≈1.73)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】第二屆“一帶一路”國際合作高峰論壇將于2019年4月在北京舉行.為了讓恩施特產走出大山,走向世界,恩施一民營企業計劃生產甲、乙兩種商品共10萬件,銷住“一帶一路”沿線國家和地區.已知3件甲種商品與2件乙種商品的銷售收入相同,1件甲種商品比2件乙種商品的銷售收入少600元.甲、乙兩種商品的銷售利潤分別為120元和200元
(1)甲、乙兩種商品的銷售單價各多少元?
(2)市場調研表明:所有商品能全部售出,企業要求生產乙種商品的數量不超過甲種商品數量的,且甲、乙兩種商品的銷售總收入不低于3300萬元,請你為該企業設計一種生產方案,使銷售總利潤最大.
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