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【題目】如圖,已知拋物線的頂點(diǎn)C在x軸正半軸上,一次函數(shù)與拋物線交于A、B兩點(diǎn),與x、y軸交于D、E兩點(diǎn).

(1)求m的值.

(2)求A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo).

(3)點(diǎn)P(a,b)()是拋物線上一點(diǎn),當(dāng)PAB的面積是ABC面積的2倍時(shí),求a,b的值.

【答案】(1)3;(2)A(1,4),B(6,9);(3)==

【解析】

試題分析:(1)拋物線的頂點(diǎn)在x軸的正半軸上可知其對(duì)應(yīng)的一元二次方程有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根,根據(jù)判別式等于0可求得m的值;

(2)由(1)可求得拋物線解析式,聯(lián)立一次函數(shù)和拋物線解析式可求得A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo);

(3)分別過A、B、P三點(diǎn)作x軸的垂線,垂足分別為R、S、T,可先求得ABC的面積,再利用a、b表示出PAB的面積,根據(jù)面積之間的關(guān)系可得到a、b之間的關(guān)系,再結(jié)合P點(diǎn)在拋物線上,可得到關(guān)于a、b的兩個(gè)方程,可求得a、b的值.

試題解析:(1)拋物線的頂點(diǎn)C在x軸正半軸上,方程有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根,,解得m=3或m=﹣9,又拋物線對(duì)稱軸大于0,即m+3>0,m=3;

(2)由(1)可知拋物線解析式為,聯(lián)立一次函數(shù),可得,解得A(1,4),B(6,9);

(3)如圖,分別過A、B、P三點(diǎn)作x軸的垂線,垂足分別為R、S、T,

A(1,4),B(6,9),C(3,0),P(a,b),AR=4,BS=9,RC=3﹣1=2,CS=6﹣3=3,RS=6﹣1=5,PT=b,RT=1﹣a,ST=6﹣a,SABC=S梯形ABSR﹣SARC﹣SBCS=×(4+9)×5﹣×2×4﹣×3×9=15,SPAB=S梯形PBST﹣S梯形ABSR﹣S梯形ARTP=(9+b)(6﹣a)﹣(b+4)(1﹣a)﹣×(4+9)×5=(5b5a﹣15),又SPAB=2SABC(5b5a﹣15)=30,即ba=15,b=15+a,P點(diǎn)在拋物線上,解得==

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,ABC、ADE中,C、E兩點(diǎn)分別在AD、AB上,且BCDE相交于F點(diǎn),若∠A=90°,B=D=30°,AC=AE=1,則四邊形AEFC的周長(zhǎng)為何(  )

A. 2 B. 2 C. 2+ D. 2+

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】5個(gè)相同的正方體搭出如圖所示的組合體.

(1)分別畫出從正面、左面、上面看這個(gè)組合體時(shí)看到的圖形;

(2)如果在這個(gè)組合體中,再添加一個(gè)相同的正方體組成一個(gè)新組合體,從正面、左面看這個(gè)新組合體時(shí),看到的圖形與原來相同.你認(rèn)為這個(gè)設(shè)想能實(shí)現(xiàn)嗎?若能,畫出添加正方體后,從上面看這個(gè)組合體時(shí)看到的圖形;若不能,說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示, 中,

)點(diǎn)從點(diǎn)開始沿邊向的速度移動(dòng),點(diǎn)點(diǎn)開始沿邊向點(diǎn)的速度移動(dòng),如果 分別從 同時(shí)出發(fā),經(jīng)過幾秒,使的面積等于

)點(diǎn)從點(diǎn)開始沿邊向的速度移動(dòng),點(diǎn)點(diǎn)開始沿邊向點(diǎn)的速度移動(dòng),如果 分別從 同時(shí)出發(fā),線段能否將分成面積相等的兩部分?若能,求出運(yùn)動(dòng)時(shí)間;若不能說明理由.

)若點(diǎn)沿射線方向從點(diǎn)出發(fā)以的速度移動(dòng),點(diǎn)沿射線方向從點(diǎn)出發(fā)以的速度移動(dòng), 同時(shí)出發(fā),問幾秒后, 的面積為

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在□ABCD中,EF是對(duì)角線BD上的兩點(diǎn)且BE=DF,聯(lián)結(jié)AECF

求證:AE=CF

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》是央視首檔全民參與的詩(shī)詞節(jié)目,節(jié)目以賞中華詩(shī)詞、尋文化基因、品生活之美為基本宗旨,其中的一個(gè)比賽環(huán)節(jié)飛花令增加了節(jié)目懸念.新學(xué)期開學(xué),某班組織了甲、乙兩組同學(xué)進(jìn)行了飛花令的對(duì)抗賽,規(guī)定說對(duì)一首得1分,比賽中有一方說出9首就結(jié)束兩個(gè)人對(duì)抗,得6分以上為合格,得9分以上為優(yōu)秀,甲、乙兩組同學(xué)的一次測(cè)試成績(jī)?nèi)缦拢?/span>

甲組:946596768695769

乙組:467679758767968

1)請(qǐng)你根據(jù)所給的兩組數(shù)據(jù),繪制統(tǒng)計(jì)圖(表).

2)把下面的表格補(bǔ)充完整.

統(tǒng)計(jì)量

平均分(分)

方差(分2

中位數(shù)(分)

合格率

優(yōu)秀率

甲組

2.56

6

80.0%

26.7%

乙組

6.8

1.76

86.7%

13.3%

3)根據(jù)第(2)題表中數(shù)據(jù),你會(huì)支持哪一組,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】我們給出如下定義:把對(duì)角線互相垂直的四邊形叫做正交四邊形”.

如圖1,在四邊形中,,四邊形就是正交四邊形”.

1)下列四邊形,一定是正交四邊形的是______.

①平行四邊形②矩形③菱形④正方形

2)如圖2,在正交四邊形中,點(diǎn)分別是邊的中點(diǎn),求證:四邊形是矩形.

3)小明說:計(jì)算正交四邊形的面積可以仿照菱形的方法,面積是對(duì)角線之積的一半.”小明的說法正確嗎?如果正確,請(qǐng)給出證明;如果錯(cuò)誤,請(qǐng)給出反例.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】探究題.

用棋子擺成的“T”字形圖如圖所示:

(1)填寫表:

圖形序號(hào)

每個(gè)圖案中棋子個(gè)數(shù)

5

8

(2)寫出第n個(gè)“T”字形圖案中棋子的個(gè)數(shù)(用含n的代數(shù)式表示);

(3)第20個(gè)“T”字形圖案共有棋子多少個(gè)?

(4)計(jì)算前20個(gè)“T”字形圖案中棋子的總個(gè)數(shù).(提示:請(qǐng)你先思考下列問題:第1個(gè)圖案與第20個(gè)圖案中共有多少個(gè)棋子?第2個(gè)圖案與第19個(gè)圖案中共有多少個(gè)棋子?第3個(gè)圖案與第18個(gè)圖案呢?)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,直線過A(﹣15),P2a),B3,﹣3).

1)求直線AB的解析式和a的值;

2)求△AOP的面積.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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