Question

為了了解學生課外閱讀的喜好，某校從八年級隨機抽取部分學生進行問卷調查，調查要求每人只選取一種喜好的書籍，如果沒有喜好的書籍，則作“其它”類統(tǒng)計．圖（1）與圖（2）是整理數據后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖．以下結論不正確的是（ ）
A．由這兩個統(tǒng)計圖可知喜好“科普常識”的學生有90人
B．若該年級共有1200名學生，則由這兩個統(tǒng)計圖可估計喜愛“科普常識”的學生約有360人
C．這兩個統(tǒng)計圖不能確定喜好“小說”的人數
D．在扇形統(tǒng)計圖中，“漫畫”所在扇形的圓心角為72°

Answer 1

【答案】分析：首先根據“其它”類所占比例以及人數，進而求出總人數，即可得出喜好“科普常識”的學生人數，再利用樣本估計總體得出該年級喜愛“科普常識”的學生總數，進而得出喜好“小說”的人數，以及“漫畫”所在扇形的圓心角．
解答：解：A、∵喜歡“其它”類的人數為：30人，扇形圖中所占比例為：10%，
∴樣本總數為：30÷10%=300（人），
∴喜好“科普常識”的學生有：300×30%=90（人），故此選項不符合題意；
B、若該年級共有1200名學生，則由這兩個統(tǒng)計圖可估計喜愛“科普常識”的學生約有：×90=360（人），故此選項不符合題意；
C、喜好“小說”的人數為：300-90-60-30=120（人），故此選項錯誤符合題意；
D、“漫畫”所在扇形的圓心角為：×360°=72°，故此選項不符合題意．
故選：C．
點評：本題考查的是條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖的綜合運用．讀懂統(tǒng)計圖，從不同的統(tǒng)計圖中得到必要的信息是解決問題的關鍵．條形統(tǒng)計圖能清楚地表示出每個項目的數據；扇形統(tǒng)計圖直接反映部分占總體的百分比大小．