【題目】用1塊A型鋼板可制成2個C型模具和1個D型模具;用1塊B型鋼板可制成1個C型模具和3個D型模具,現準備A、B型鋼板共100塊,并全部加工成C、D型模具.
(1)若B型鋼板的數量是A型鋼板的數量的兩倍還多10塊,求A、B型鋼板各有多少塊?
(2)若銷售C、D型模具的利潤分別為80元/塊、100元/塊,且全部售出.
①當A型鋼板數量為25塊時,那么共可制成C型模具 個,D型模具 個;
②當C、D型模具全部售出所得的利潤為34400元,求A型鋼板有多少塊?
【答案】(1)A型30塊,B型70塊;(2)①125,250;②30
【解析】
(1)根據A型鋼板數+乙型鋼板數=100,B型鋼板數=2×甲型鋼板數+10,設未知數構建二元一次方程組求解;
(2)C型模具的總數量=A型鋼板數制成C型模具數+B型鋼板數制成C型模具數,D型模具的總數量=A型鋼板數制成D型模具數+B型鋼板數制成D型模具數,分別求出C、D模具總數;總利潤=C模具的總利潤+D模具的總利潤,建立一元一次方程求解.
(1)設A型鋼板有x塊,B型鋼板有y塊,依題意得:
解得:,
即在A、B型鋼板共100塊中,A型鋼板有30塊,B型鋼板有70塊.
(2)①當A型鋼板數量為25塊時,B型鋼板數量有75塊,
∴C型模具的數量為:2×25+1×75=125(個),
D型模具的數量為:1×25+3×75=250(個);
故答案為125,250.
②設A型鋼板的數量為m塊,則B型鋼板的數量為(100m)塊,依題意得:
80×[2m+1×(100m)]+100×[1×m+3(100m)]=34400,
解得:m=30
答:A型鋼板有30塊.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,D為AB邊上一點,E為CD中點,AC=,∠ABC=30°,∠A=∠BED=45°,則BD的長為( )
A. B.
+1﹣
C.
﹣
D.
﹣1
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】下列方程變形中,正確的是( )
A.方程3x-2=2x+1,移項,得3x-2x=1-2
B.方程3-x=2-5(x-1),去括號,得3-x=2-5x-1;
C.方程-75x=76,方程兩邊同除以-75,得x=-
D.方程=1+
,去分母,得2(2x-1)=6+3(x-3)
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知正方形 ABCD 的邊長為 1,以頂點 A、B 為圓心,1 為半徑的兩弧交于點 E, 以頂點 C、D 為圓心,1 為半徑的兩弧交于點 F,則 EF 的長為 ( )
A. B.
C.
D.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】由若干個邊長為1的小正方形組成的網格,小正方形的頂點叫做格點,以格點為頂點的多邊形叫格點多邊形.設格點多邊形的面積為S,它各邊上格點的個數和為x.
(1)上圖中的格點多邊形,其內部都只有一個格點,它們的面積(S)與各邊上格點的個數和(x)的對應關系如下表,請寫出S與x之間的關系式.答:S=_________.
多邊形的序號 | ① | ② | ③ | ④ | … |
多邊形的面積S | 2 | 2.5 | 3 | 4 | … |
各邊上格點的個數和x | 4 | 5 | 6 | 8 | … |
(2)請再畫出三個邊數分別為3、4、5的格點多邊形,使這些多邊形內部都是有且只有2個格點.可得此類多邊形的面積(S)與它各邊上格點的個數和(x)之間的關系式是:S=________.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為民中學租用兩輛速度相同的小汽車送1名帶隊老師和6名學生到城區中學參加數學競賽,每輛限坐4人(不包括司機).其中一輛小汽車在距離考場16.5 km的地方出現故障,此時離截止進考場的時刻還有50分鐘,這時唯一可利用的交通工具是另一輛小汽車,且這輛車的平均速度是55 km/h,人步行的速度是5 km/h(上、下車時間忽略不計).
(1)若小汽車送4人到達考場,然后再回到出故障處接其他人,請你通過計算說明他們能否在截止進考場的時刻前到達考場;
(2)假如你是帶隊的老師,請設計一種你認為較優的運送方案,使他們能在截止進考場的時刻前到達考場,并通過計算說明方案的可行性.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,矩形ABCD中,AE平分交BC于E,
,則下面的結論:①
是等邊三角形;②
;③
;④
,其中正確結論有( )
A. 1個B. 2個C. 3個D. 4個
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】若有a,b兩個數,滿足關系式:a+b=ab﹣1,則稱a,b為“共生數對”,記作(a,b).
例如:當2,3滿足2+3=2×3﹣1時,則(2,3)是“共生數對”.
(1)若(x,﹣2)是“共生數對”,求x的值;
(2)若(m,n)是“共生數對”,判斷(n,m)是否也是“共生數對”,請通過計算說明.
(3)請再寫出兩個不同的“共生數對”
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】“綠水青山就是金山銀山”,市民積極參與義務植樹活動,小剛同學為了了解自己小區300戶家庭在2019年3月義務植樹的數量,進行了抽樣調查,隨機抽取了其中30戶家庭,收集的數據如下:(單位:顆)
(1)對以上數據進行整理、描述和分析
①繪制如下的統計圖,請補充完整
②這30戶家庭2019年3月份義務植樹數量得中位數是 ,眾數是 .
(2)“互聯網全民義務植樹”是新時代首次全民義務植樹組織形式和盡責方式的一大創新,并推出義務植樹網上預約服務,小剛同學所調查的這30戶家庭有7戶家庭采用的網上預約義務植樹這種方式,由此可以估計該小區采用這種形式的家庭有多少戶?
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com