某校想了解學生每周的課外閱讀時間情況,隨機調查了部分學生,對學生每周的課外閱讀時間x(單位:小時)進行分組整理,并繪制了如圖所示的不完整的頻數分布直方圖和扇形統計圖.
根據圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)補全頻數分布直方圖;
(2)求扇形統計圖中m的值和“E”組對應的圓心角度數;
(3)請估計該校3000名學生中每周的課外閱讀時間不小于6小時的人數.
【考點】頻數(率)分布直方圖;用樣本估計總體;扇形統計圖.
【分析】(1)根據第二組頻數為21,所占百分比為21%,求出數據總數,再用數據總數減去其余各組頻數得到第四組頻數,進而補全頻數分布直方圖;
(2)用第三組頻數除以數據總數,再乘以100,得到m的值;先求出“E”組所占百分比,再乘以360°即可求出對應的圓心角度數;
(3)用3000乘以每周課外閱讀時間不小于6小時的學生所占百分比即可.
【解答】解:(1)數據總數為:21÷21%=100,
第四組頻數為:100﹣10﹣21﹣40﹣4=25,
頻數分布直方圖補充如下:
(2)m=40÷100×100=40;
“E”組對應的圓心角度數為:360°×=14.4°;
(3)3000×(25%+)=870(人).
即估計該校3000名學生中每周的課外閱讀時間不小于6小時的人數是870人.
科目:初中數學 來源: 題型:
對于二次函數y=﹣x2+2x.有下列四個結論:①它的對稱軸是直線x=1;②設y1=﹣x12+2x1,y2=﹣x22+2x2,則當x2>x1時,有y2>y1;③它的圖象與x軸的兩個交點是(0,0)和(2,0);④當0<x<2時,y>0.其中正確的結論的個數為( )
A.1 B.2 C.3 D.4
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科目:初中數學 來源: 題型:
把拋物線y=x2+1向左平移3個單位,再向下平移2個單位,得到的拋物線表達式為( )
A.y=(x﹣3)2+2 B.y=(x﹣3)2﹣1 C.y=(x+3)2﹣1 D.y=(x﹣3)2﹣2
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科目:初中數學 來源: 題型:
已知,矩形ABCD中,AB=4cm,BC=8cm,AC的垂直平分線EF分別交AD、BC于點E、F,垂足為O.
(1)如圖1,連接AF、CE.求證四邊形AFCE為菱形,并求AF的長;
(2)如圖2,動點P、Q分別從A、C兩點同時出發,沿△AFB和△CDE各邊勻速運動一周.即點P自A→F→B→A停止,點Q自C→D→E→C停止.在運動過程中,
①已知點P的速度為每秒5cm,點Q的速度為每秒4cm,運動時間為t秒,當A、C、P、Q四點為頂點的四邊形是平行四邊形時,求t的值.
②若點P、Q的運動路程分別為a、b(單位:cm,ab≠0),已知A、C、P、Q四點為頂點的四邊形是平行四邊形,求a與b滿足的數量關系式.
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