【題目】在平面內,分別用3根、5根、6根……火柴棒首尾依次相接,能搭成什么形狀的三角形呢?通過嘗試,列表如下.
火柴棒數 | 3 | 5 | 6 | … |
示意圖 | … | |||
形狀 | 等邊三角形 | 等腰三角形 | 等邊三角形 | … |
問:(1)4根火柴棒能搭成三角形嗎?
(2)8根、12根火柴棒分別能搭成幾種不同形狀的三角形?并畫出它們的示意圖.
【答案】(1)4根火柴棒不能搭成三角形(2)8根火柴棒能搭成一種三角形,12根火柴棒能搭成三種不同的三角形:(4,4,4),(5,5,2),(3,4,5)
【解析】試題分析:
(1)由“三角形三邊間的關系”可知,四根火柴棒不能圍成三角形;
(2)結合“三角形三邊間的關系”分析可知:①8根火柴棒能搭成一種三角形,其邊長分別為2、3、3,再根據邊長畫出示意圖即可;②12根火柴棒可以搭成三種三角形,其邊長分別(1)4、4、4;(2)5、5、2;(3)3、4、5;再根據邊長畫出示意圖即可.
試題解析:
(1)由三角形三邊間的關系分析可知:4根火柴棒不能搭成三角形.
(2)① 8根火柴棒能搭成一種三角形,示意圖如下:
②12根火柴棒能搭成三種不同的三角形,其邊長分別為:(4,4,4),(5,5,2),(3,4,5),示意圖如下:
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD中,點E、F分別在BC、CD上,△AEF是等邊三角形,連接AC交EF于G,下列結論:
①BE=DF,②∠DAF=15°,③AC垂直平分EF,④BE+DF=EF,⑤S△CEF=2S△ABE .
其中正確結論有( )個.
A.4
B.3
C.2
D.1
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知P是△ABC內部的一點.
(1)度量AB,AC,PB,PC的長,根據度量結果比較AB+AC與PB+PC的大小.
(2)改變點P的位置,上述結論還成立嗎?請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】方格紙中的每個小方格都是邊長為1個單位的正方形,在建立平面直角坐標系后,△ABC的頂點均在格點上,點C的坐標為(4,﹣1).
(1)試作出△ABC以C為旋轉中心,沿順時針方向旋轉90°后的圖形△A1B1C;
(2)以原點O為對稱中心,再畫出與△ABC關于原點O對稱的△A2B2C2 , 并寫出點C2的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】點A(2,y1)、B(3,y2)是二次函數y=x2﹣2x+m的圖象上兩點,則y1與y2的大小關系為y1_____y2(填“>”、“<”、“=”).
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