【題目】某景區為了解游客人數的變化規律,提高旅游服務質量,收集并整理了某月(30天)接待游客人數(單位:萬人)的數據,繪制了下面的統計圖和統計表:
根據以上信息,以下四個判斷中,正確的是_________.(填寫所有正確結論的序號)
①該景區這個月游玩環境評價為“擁擠或嚴重擁擠”的天數僅有4天;
②該景區這個月每日接待游客人數的中位數在5~10廣域網人之間;
③該景區這個月平均每日接待游客人數低于5萬人;
④這個月1日至5日的五天中,如果某人曾經隨機選擇其中的兩天到該景區游玩,那么他“這兩天游玩環境評價均為好”的可能性為.
【答案】①④
【解析】
利用統計圖與統計表獲取的信息逐項判定即可.
解:①根據統計表可得日接待游客人數10≤x< 15為擁擠,15≤x< 20為嚴重擁擠,由統計圖可知,游玩環境評價為“擁擠或嚴重擁擠”,1日至5日有2天,25日-30日有2天,共4天,故①正確;
②本題中位數是指將30天的游客人數從小到大排列,第15與第16位的和除以2,根據統計圖可知0≤x < 5的有16天,從而中位數位于0≤x< 5范圍內,故②錯誤;
③從統計圖可以看出,接近10的有6天,大于10而小于15的有2天,15以上的有2天,
10上下的估算為10,則(10×8+15×2-5×10)÷16=3.25,可以考慮為給每個0至5的補上3.25,則大部分大于5,而0至5范圍內有6天接近5,故平均數一定大于5,故③錯誤;
④由題意可知“這兩天游玩環境評價均為好”的可能性為,故④正確.
故答案為①④.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在等腰Rt△ABC中,AC=BC=6,∠EDF的頂點D是AB的中點,且∠EDF=45°,現將∠EDF繞點D旋轉一周,在旋轉過程中,當∠EDF的兩邊DE、DF分別交直線AC于點G、H,把△DGH沿DH折疊,點G落在點M處,連接AM,若
=
,則AH的長為_______.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,C地在A地的正東方向,因有大山阻隔,由A地到C地需要繞行B地,已知B地位于A地北偏東67°方向,距離A地520km,C地位于B地南偏東30°方向,若打通穿山隧道,建成兩地直達高鐵,求A地到C地之間高鐵線路的長(結果保留整數)(參考數據:sin67°≈0.92;cos67°≈0.38;≈1.73)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在矩形ABCD內,將兩張邊長分別為a和b(a>b)的正方形紙片按圖1,圖2兩種方式放置(圖1,圖2中兩張正方形紙片均有部分重疊),矩形中未被這兩張正方形紙片覆蓋的部分用陰影表示,設圖2中陰影部分的周長與圖1中陰影部分的周長的差為l,若要知道l的值,只要測量圖中哪條線段的長( )
A.aB.bC.ADD.AB
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【題目】小明星期天上午8:00從家出發到離家36千米的書城買書,他先從家出發騎公共自行車到公交車站,等了12分鐘的車,然后乘公交車于9:48分到達書城(假設在整個過程中小明騎車的速度不變,公交車勻速行駛,小明家、公交車站、書城依次在一條筆直的公路旁).如圖是小明從家出發離公交車站的路程y(千米)與他從家出發的時間x(時)之間的函數圖象,其中線段AB對應的函教表達式為y=kx+6.
(1)求小明騎公共自行車的速度;
(2)求線段CD對應的函數表達式;
(3)求出發時間x在什么范圍時,小明離公交車站的路程不超過3千米?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=4cm.BC=5cm,P是上的動點.設A,P兩點間的距離為xcm,
B,P兩點間的距離為cm,C,P兩點間的距離為
cm.
小騰根據學習函數的經驗,分別對函數,
隨自變量x的變化而變化的規律進行了探究.
下面是小騰的探究過程,請補充完整:
(1)按照下表中自變量x的值進行取點、畫圖、測量,分別得到了,
的幾組對應值:
x/cm | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 4.00 | 3.69 | 2.13 | 0 | |
| 3.00 | 3.91 | 4.71 | 5.23 | 5 |
(2)在同一平面直角坐標系xOy中,描出補全后的表中各組數值所對應的點(x,),(x,
),并畫出函數
,
的圖象:
(3)結合函數圖象.
①當△PBC為等腰三角形時,AP的長度約為____cm.
②記所在圓的圓心為點O,當直線PC恰好經過點O時,PC的長度約為_____cm.
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【題目】如圖,扇形OAB中,∠AOB=90°,將扇形OAB繞點B逆時針旋轉,得到扇形BDC,若點O剛好落在弧AB上的點D處,則的值為( )
A.B.
C.
D.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】全球已經進入大數據時代,大數據()是指數據規模巨大,類型多樣且信息傳播速度快的數據庫體系.大數據在推動經濟發展,改善公共服務等方面日益顯示出巨大的價值為創建大數據應用示范城市,我市某機構針對市民最關心的四類生活信息進行了民意調查(被調查者每人限送一項),下面是根據調查結果繪制出不完整的兩個統計圖表:
生活信息關注度條形統計圖
A:政府服務信息 B:城市醫療信息 C:交于資源信息 D:交通信息
生活信息關注度扇形統計圖
請根據圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)本次參與調查的人數是______,扇形統計圖中部分的圓心角的度數是_______.并補全條形統計圖;
(2)這次調查的市民最關心的四類生活信息的眾數是_______類;
(3)若我市現有常住人口約600萬,請你估計最關心“城市醫療信息”的人數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】下面是小菲設計的“作一個角等于已知角的二倍”的尺規作圖過程.
已知:中,
.
求作:,使得
.
作法:如圖,
①分別以點和點
為圓心,大于
的長為半徑作弧,兩弧交于
、
點,作直線
;
②分別以點和點
為圓心,大于
的長為半徑作弧,兩弧交于
、
點,作直線
,
和
交于點
;
③連接和
;
④以點為圓心,
的長為半徑作
.
所以.
根據小菲設計的尺規作圖過程.
(1)使用直尺和圓規,補全圖形(保留作圖痕跡);
(2)完成下面的證明.
證明:連接
∵和
分別為
、
的垂直平分線,
∴________.
∴是
的外接圓.
∵點是
上的一點,
∴.(____________).(填推理的依據)
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