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【題目】如圖①,在中,,點的中點,連接,過點平分于點,點上,且

(1)求證:

(2)如圖②,過點的延長線于點

①若,求

②設,求的值.

【答案】1)詳見解析;(2)①4;②

【解析】

(1)要證,只要證明,即可得.(2)①延長,交于點,可證的中位線,根據中位線的性質可得,通過證明,從而得,則,即得.②由①可知,,,設,則,即可得,進而得,根據勾股定理求得,再證,列比例式即可求得

(1)證明:如圖①,∵,,∴

又∵平分,∴,

,

中,

,

(2)①解:延長,交于點,如圖②所示,

,平分,

的中點,

,

,即,

,

,,

中,

,

②解:由①可知,,,

,則

由勾股定理得:,

,

,

,

,

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】(本題滿分10分)(1)如圖1,在ABC中,點D,E,Q分別在AB,AC,BC上,且DEBC,AQDE于點P.求證:.

2如圖,在ABC中,BAC=90°,正方形DEFG的四個頂點在ABC的邊上,連接AG,AF分別交DEMN兩點.

如圖2,若AB=AC=1,直接寫出MN的長;

如圖3,求證MN2=DM·EN.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知平行四邊形對角線交于點邊分別為邊長作正方形正方形,連接

1)求證:

2)若,請求出的面積.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】為響應市政府關于“垃圾不落地市區(qū)更美麗”的主題宣傳活動,鄭州外國語中學隨機調查了部分學生對垃圾分類知識的掌握情況,調查選項分為“A:非常了解;B:比較了解;C:了解較少;D:不了解”四種,并將調查結果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計圖請根據圖中提供的信息,解答下列問題;

______,并補全條形統(tǒng)計圖;

若我校學生人數為1000名,根據調查結果,估計該!胺浅A私狻迸c“比較了解”的學生共有______名;

已知“非常了解”的是3名男生和1名女生,從中隨機抽取2名向全校做垃圾分類的知識交流,請畫樹狀圖或列表的方法,求恰好抽到1男1女的概率.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,正方形ABCD中,AB4cm,點E、F同時從C點出發(fā),以1cm/s的速度分別沿CBBACDDA運動,到點A時停止運動.設運動時間為t(s),△AEF的面積為S(cm2),則S(cm2)t(s)的函數關系可用圖象表示為( )

A. B.

C. D.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,某人在山坡坡腳處測得電視塔尖點的仰角為,沿山坡向上走到處再測得點的仰角為,已知米,山坡坡度,且在同一條直線上,其中測傾器高度忽略不計.

1)求電視塔的高度;(計算結果保留根號形式)

2)求此人所在位置點的鉛直高度.(結果精確到0.1米,參考數據:,)

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】為提升學生的藝術素養(yǎng),學校計劃開設四門藝術選修課:A.書法;B.繪畫;C.樂器;D.舞蹈.為了解學生對四門功課的喜歡情況,在全校范圍內隨機抽取若干名學生進行問卷調查(每個被調查的學生必須選擇而且只能選擇其中一門).將數據進行整理,并繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請結合圖中所給信息解答下列問題:

(1)本次調查的學生共有多少人?扇形統(tǒng)計圖中∠α的度數是多少?

(2)請把條形統(tǒng)計圖補充完整;

(3)學校為舉辦2018年度校園文化藝術節(jié),決定從A.書法;B.繪畫;C.樂器;D.舞蹈四項藝術形式中選擇其中兩項組成一個新的節(jié)目形式,請用列表法或樹狀圖求出選中書法與樂器組合在一起的概率.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】為積極響應弘揚傳統(tǒng)文化的號召,某學校倡導全校1200名學生進行經典詩詞誦背活動,并在活動之后舉辦經典詩詞大賽,為了解本次系列活動的持續(xù)效果,學校團委在活動啟動之初,隨機抽取部分學生調查一周詩詞誦背數量,根調查結果繪制成的統(tǒng)計圖(部分)如圖所示.

大賽結束后一個月,再次抽查這部分學生一周詩詞誦背數量,繪制成統(tǒng)計表

一周詩詞誦背數量

3

4

5

6

7

8

人數

10

10

15

40

25

20

請根據調查的信息

(1)活動啟動之初學生一周詩詞誦背數量的中位數為  ;

(2)估計大賽后一個月該校學生一周詩詞誦背6首(含6首)以上的人數;

(3)選擇適當的統(tǒng)計量,從兩個不同的角度分析兩次調查的相關數據,評價該校經典詩詞誦背系列活動的效果.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】為豐富學生的課余生活,某校記劃開展三種拓展課活動,分別是“文學賞析”,“趣味數學”,“科學實驗”等項目,要求每位學生自主選擇其中一項拓展課參加.隨機抽取該校各年段部分學生,對選擇拓展課的意向進行調査,將調查的結果制作成以下統(tǒng)計圖和不完整的統(tǒng)計表.

某校被調查學生選擇拓展課意向統(tǒng)計表

選擇意向

所占百分比

文學賞析

   

趣味數學

35%

科學實驗

   

其它

30%

1)該校有2000名學生,請你估計大約有多少名學生參加科學實驗拓展課,并補全統(tǒng)計表.

2)該校參加科學實驗拓展課的學生隨機分成A,BC三個人數相同的班級.小慧和小明都參加科學實驗拓展課,求他們同班級的概率(畫樹狀圖或列表法求解)

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