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【題目】千年古都,大美西安。某校數學興趣小組就最想去的西安旅游景點隨機調查了本校部分學生,要求每位同學選擇且只能選擇一個最想去的景點,(景點對應的名稱分別是:A:大雁塔 B:兵馬俑 C:陜西歷史博物館 D:秦嶺野生動物園 E:曲江海洋館)。下面是根據調查結果進行數據整理后繪制出的不完整的統計圖:

請根據圖中提供的信息,解答下列問題:

1)求被調查的學生總人數;

2)補全條形統計圖,并求扇形統計圖中表示最想去景點D”的扇形圓心角的度數;

3)若該校共有800名學生,請估計最想去景點B”的學生人數。

【答案】(1)40;(2)想去D景點的人數是8,圓心角度數是72°;(3)280.

【解析】

1)用最想去A景點的人數除以它所占的百分比即可得到被調查的學生總人數;

2)先計算出最想去D景點的人數,再補全條形統計圖,然后用360°乘以最想去D景點的人數所占的百分比即可得到扇形統計圖中表示醉美旅游景點D”的扇形圓心角的度數;

3)用800乘以樣本中最想去B景點的人數所占的百分比即可.

1)被調查的學生總人數為8÷20%=40(人);

2)最想去D景點的人數為40-8-14-4-6=8(人),

補全條形統計圖為:

扇形統計圖中表示醉美旅游景點D”的扇形圓心角的度數為×360°=72°

3800×=280

所以估計醉美旅游景點B“的學生人數為280人.

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在一個可以自由轉動的轉盤中,指針位置固定,三個扇形的面積都相等,且分別標有數字1,2,3.

(1)小明轉動轉盤一次,當轉盤停止轉動時,指針所指扇形中的數字是奇數的概率為________;

(2)小明先轉動轉盤一次,當轉盤停止轉動時,記錄下指針所指扇形中的數字;接著再轉動轉盤一次,當轉盤停止轉動時,再次記錄下指針所指扇形中的數字,求這兩個數字之和是3的倍數的概率(用畫樹狀圖或列表等方法求解)

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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,點A的坐標為(5,0),點B的坐標為(8,4),點C的坐標為(3,4),連接AB、BC、OC

(1)求證四邊形OABC是菱形;

(2)直線l過點C且與y軸平行,將直線l沿x軸正方向平移,平移后的直線交x軸于點P.

①當OP:PA=3:2時,求點P的坐標;

②點Q在直線1上,在直線l平移過程中,當COQ是等腰直角三角形時,請直接寫出點Q的坐標.

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【題目】已知二次函數y=ax2+bx+(a>0,b<0)的圖象與x軸只有一個公共點A

(1)當a=時,求點A的坐標;

(2)過點A的直線y=x+k與二次函數的圖象相交于另一點B,當b≥﹣1時,求點B的橫坐標m的取值范圍

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【題目】對于平面直角坐標系xOy中的和點P,給出如下定義:如果在上存在一個動點Q,使得是以CQ為底的等腰三角形,且滿足底角,那么就稱點P關聯點

的半徑為2時,

在點中,關聯點______

如果點P在射線上,且P關聯點,求點P的橫坐標m的取值范圍.

的圓心Cx軸上,半徑為4,直線與兩坐標軸交于AB,如果線段AB上的點都是關聯點,直接寫出圓心C的橫坐標n的取值范圍.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】問題探究

1)如圖1ABCDEC均為等腰直角三角形,且∠BAC=CDE=90°AB=AC=3DE=CD=1,連接ADBE,的值;

2)如圖2,在RtABC中,∠ACB=90°,∠B=30°BC=4,過點AAMAB,點P是射線AM上一動點,連接CP,做CQCP交線段AB于點Q,連接PQ,求PQ的最小值;

3)李師傅準備加工一個四邊形零件,如圖3,這個零件的示意圖為四邊形ABCD,要求BC=4cm,∠BAD=135°,∠ADC=90°AD=CD,請你幫李師傅求出這個零件的對角線BD的最大值。

圖3

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【題目】如圖,由一些完全相同的小正方體搭成的幾何體的俯視圖和左視圖,組成這個幾何體的小正方體的個數是

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【題目】《九章算術》中記載:“今有共買羊,人出五,不足四十五;人出七,不足三,問人數、價價各幾何?“其大意是:今有人合伙買羊,若每人出5,還差45錢;若每人出7錢,還差3錢,問:合伙人數、羊價各是多少?設合伙人數為人,羊價為,根據題意,可列方程組( )

A. B. C. D.

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【題目】知識改變世界,科技改變生活.導航裝備的不斷更新極大方便了人們的出行.如圖,某校組織學生乘車到黑龍灘(用C表示)開展社會實踐活動,車到達A地后,發現C地恰好在A地的正北方向,且距離A13千米,導航顯示車輛應沿北偏東60°方向行駛至B地,再沿北偏西37°方向行駛一段距離才能到達C地,求B、C兩地的距離.(參考數據:sin53°≈,cos53°≈,tan53°≈)

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