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某校九年級(1)班全體學生進行了一次“健康知識競賽”.根據競賽成績(得分為整數,滿分為100分)繪制了頻數分布直方圖(如圖所示),根據頻數分布直方圖解答下列問題:
(1)求該班的學生人數;
(2)若成績不少于80分為優秀,且該班有5名學生的成績為80分,則學生成績的優秀率是多少?
(3)若該班超過82分的學生有20人,則學生成績的中位數可能是多少分?(直接寫出答案即可)

解:(1)∵4+8+10+12+16=50,
∴該班有50名學生;

(2)優秀人數=5+16+12=33,
∴該班學生成績的優秀率為66%;

(3)81(分)或82(分)或81.5(分).
分析:(1)各范圍頻數的和即是該班的學生人數.
(2)先根據圖表得出成績不少于80分的學生人數,然后除以總人數即可得出答案.
(3)判斷出小于80分的有22人,大于82的有20人,從而根據中位數的定義即可得出答案.
點評:本題考查讀頻數分布直方圖的能力及對中位數知識的理解,難度較大,利用統計圖獲取信息時,必須認真觀察、分析、研究統計圖,才能作出正確的判斷和解決問題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

(2013•高淳縣一模)某校九年級(1)班學生進行了一周的體育畢業考試訓練,下面是該班學生訓練前后的測試成績統計圖表(其中,統計圖不完整).訓練前成績統計表.
測試前 18~20分 21~23分 24~26分 27~29分 30分
人數 6 8 9 8 5
訓練后成績統計圖
(1)根據統計表提供的信息,補全統計圖.
(2)下列說法正確的是
.(填寫所有正確說法的序號)
①訓練前各成績段中,人數最多的是“24~26”;
②訓練前后成績的中位數所落在的成績段由“24~26”到了“27~29”.
(3)小明說:“由統計表、統計圖可知,訓練后成績的平均數一定大于訓練前成績的平均數.”你認為他的說法正確嗎?如果正確,請通過計算說明;如果不正確,請舉例說明.

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科目:初中數學 來源: 題型:

(2013•昆山市一模)(1)已知:甲籃球隊投3分球命中的概率為
1
3
,投2分球命中的概率為
2
3
,某場籃球比賽在離比賽結束還有1min,時,甲隊落后乙隊5分,估計在最后的1min,內全部投3分球還有6次機會,如果全部投2分球還有3次機會,請問選擇上述哪一種投籃方式,甲隊獲勝的可能性大?說明理由.
(2)現在“校園手機”越來越受到社會的關注,為此某校九年級(1)班隨機抽查了本校若干名學生和家長對中學生帶手機現象的看法,統計整理并制作了統計圖(如圖所示,圖②表示家長的三種態度的扇形圖)

1)求這次調查的家長人數,并補全圖①;
2)求圖②表示家長“贊成”的圓心角的度數;
3)從這次接受調查的家長來看,若該校的家長為2500名,則有多少名家長持反對態度?

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

某校九年級(1)班學生進行了一周的體育畢業考試訓練,下面是該班學生訓練前后的測試成績統計圖表(其中,統計圖不完整).訓練前成績統計表.
測試前18~20分21~23分24~26分27~29分30分
人數68985
訓練后成績統計圖
(1)根據統計表提供的信息,補全統計圖.
(2)下列說法正確的是______.(填寫所有正確說法的序號)
①訓練前各成績段中,人數最多的是“24~26”;
②訓練前后成績的中位數所落在的成績段由“24~26”到了“27~29”.
(3)小明說:“由統計表、統計圖可知,訓練后成績的平均數一定大于訓練前成績的平均數.”你認為他的說法正確嗎?如果正確,請通過計算說明;如果不正確,請舉例說明.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

某校九年級(1)班女生進行為期一周的仰臥起坐訓練,下面兩圖是該班女生訓練前后“1分鐘仰臥起坐”測試的成績統計圖(其中,右下圖不完整).
(1)根據上圖提供的信息,補全右上圖.
(2)下列說法正確的是______(填寫所有正確的序號
①訓練前各成績段中,人數最多的是“36~38”,
②“36~38“成績段中,訓練前成績平均數一定小于訓練后成績的平均數;
③訓練前后成績的中位數所落在的成績段由”36~38“到了”39~41“;
(3)小麗說:”該班女生訓練后成績的平均數一定大于訓練前成績的平均數,“你認為她的說法正確嗎?”如果正確.請通過計算說明;如果不正確,請舉例說明.
作業寶

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科目:初中數學 來源:2013年江蘇省蘇州市昆山市中考數學一模試卷(解析版) 題型:解答題

(1)已知:甲籃球隊投3分球命中的概率為,投2分球命中的概率為,某場籃球比賽在離比賽結束還有1min,時,甲隊落后乙隊5分,估計在最后的1min,內全部投3分球還有6次機會,如果全部投2分球還有3次機會,請問選擇上述哪一種投籃方式,甲隊獲勝的可能性大?說明理由.
(2)現在“校園手機”越來越受到社會的關注,為此某校九年級(1)班隨機抽查了本校若干名學生和家長對中學生帶手機現象的看法,統計整理并制作了統計圖(如圖所示,圖②表示家長的三種態度的扇形圖)

1)求這次調查的家長人數,并補全圖①;
2)求圖②表示家長“贊成”的圓心角的度數;
3)從這次接受調查的家長來看,若該校的家長為2500名,則有多少名家長持反對態度?

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