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【題目】如圖,在正方形網格中,每個小正方形的邊長為1個單位長度。平面直角坐標系xOy的原點O在格點上,x軸、y軸都在格線上。線段AB的兩個端點也在格點上。

1)若將線段AB繞點O順時針旋轉90°得到線段A’B’。試在圖中畫出線段A’B’

2)若線段A’’B’’與線段A’B’關于y軸對稱,請畫出線段A’’B’’

3)若點P是此平面直角坐標系內的一點,當點AB’B’’P四邊圍成的四邊形為平行四邊形時,請你直接寫出點P的坐標。

【答案】1)見解析;(2)見解析;(3(3)P 點坐標為(4,1)(4,1)(0,5).

【解析】

1)利用網格特點和旋轉的性質畫出點AB的對應點A′B′,從而得到線段A′B′

2)利用關于y軸對稱的點的坐標特征寫出A″B″點的坐標,然后描點即可得到線段A″B″

3)分別以AB″AB′B″B′為對角線畫平行四邊形,從而得到P點位置,然后寫出對應點的坐標.

(1)如圖,線段A′B′為所作;

(2)如圖,線段A″B″為所作;

(3)P 點坐標為(4,1)(4,1)(0,5).

練習冊系列答案
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【題目】把下列各數分別填入相應的集合例

-2.5-0.151515…08 -0.5252252225…(每兩個5之間依次增加12

正數:{___________________________________________________…};

負分數:{___________________________________________________…};

整數:{___________________________________________________…}.

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【題目】如圖,雙曲線y=x0)經過OAB的頂點AOB的中點CABx軸,點A的坐標為(23),BEx軸,垂足為E

1)確定k的值;

2)若點D3m)在雙曲線上,求直線AD的解析式;

3)計算OAB的面積.

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【題目】如圖1,在正方形ABCD中,點EF分別為邊BCCD的中點,AFDE相交于點G,則可得結論:①AFDE②AFDE(不須證明).

1)如圖,若點EF不是正方形ABCD的邊BCCD的中點,但滿足CEDF,則上面的結論是否仍然成立;(請直接回答“成立”或“不成立”)

2)如圖,若點EF分別在正方形ABCD的邊CB的延長線和DC的延長線上,且CEDF,此時上面的結論是否仍然成立?若成立,請寫出證明過程;若不成立,請說明理由.

3)如圖,在(2)的基礎上,連接AEEF,若點MNPQ分別為AEEFFDAD的中點,請先判斷四邊形MNPQ是“矩形、菱形、正方形、等腰梯形”中的哪一種,并寫出證明過程.

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【題目】如圖,一次函數ykx4k0)的圖象與y軸交于點A,與反比例函數yx0)的圖象交于點B6b).

1b__________k__________

2)點C是直線AB上的動點(與點AB不重合),過點C且平行于y軸的直線l交這個反比例函數的圖象于點D,當點C的橫坐標為3時,得OCD,現將OCD沿射線AB方向平移一定的距離(如圖),得到OCD,若點O的對應點O落在該反比例函數圖象上,求點OD的坐標.

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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,邊長不等的正方形依次排列,每個正方形都有一個頂點落在函數y=x的圖象上,從左向右第3個正方形中的一個頂點A的坐標為(8,4),陰影三角形部分的面積從左向右依次記為S1、S2、S3、…、Sn,則Sn的值為__.(用含n的代數式表示,n為正整數)

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【題目】如圖在等邊ABC中,點D.E分別在邊BCAB上,且BD=AEADCE交于點F

1)求證:AD=CE

2)求∠DFC的度數

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【題目】為了解某區九年級學生身體素質情況,該區從全區九年級學生中隨機抽取了部分學生進行了一次體育考試科目測試(把測試結果分為四個等級:A級:優秀:B級:良好;C級:及格;D級:不及格),并將測試結果繪成了如圖兩幅不完整的統計圖.請根據統計圖中的信息解答下列問題:

1)本次抽樣測試的學生人數  

2)求圖1α的度數是  °,把圖2條形統計圖補充完整;

3)該區九年級有學生3500名,如果全部參加這次體育科目測試,請估計不及格的人數為  

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