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（1）15﹣（﹣18）﹣（﹣8）×（﹣6）
（2）

．

解：（1）原式=15+18﹣48=﹣15；
（2）原式=

。

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科目：初中數學 來源： 題型：

10、七年一班同學一起玩報數游戲，第一位同學從1開紿報數，當報到尾數是7或7的倍數的數時，則必須跳過該數報下一個數，如：

位置	一	二	三	四	五	六	七	八	九	十	十一	十二	十三	十四	十五	…
報出的數	1	2	3	4	5	6	8	9	10	11	12	13	15	16	18	…

按這種方法報數，在全班同學都準確報出的情況下，最后一位同學報出的數是61，則這個班的學生人數是（　　）

A、47

B、48

C、49

D、50

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科目：初中數學 來源： 題型：

在某旅游景區上山的一條小路上，有一些斷斷續續的臺階．如圖是其中的甲、乙段臺階路的示意圖．請你用所學過的有關統計知識（平均數、中位數、方差和極差）回答下列問題：
（1）兩段臺階路有哪些相同點和不同點？
（2）哪段臺階路走起來更舒服，為什么？
（3）為方便游客行走，需要重新整修上山的小路．對于這兩段臺階路，在臺階數不變的情況下，請你提出合理的整修建議．
（圖中的數字表示每一級臺階的高度（單位：cm）．并且數據15，16，16，14，14，15的方差S_甲²=

，數據11，15，18，17，10，19的方差S_乙²=

）．

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科目：初中數學 來源： 題型：

19、（-15）-18÷（-3）+|-5|=

-4

．

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科目：初中數學 來源： 題型：

已知一列數3，-6，9，-12，15，-18，…請完成下列問題：
（1）請寫出這一列數中第2011個數；
（2）試求這一列數前100個的和．

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科目：初中數學 來源： 題型：