【題目】如圖是一根可伸縮的魚竿,魚竿是用10節大小不同的空心套管連接而成.閑置時魚竿可收縮,完全收縮后,魚竿長度即為第1節套管的長度(如圖1所示):使用時,可將魚竿的每一節套管都完全拉伸(如圖2所示).圖3是這跟魚竿所有套管都處于完全拉伸狀態下的平面示意圖.已知第1節套管長50cm,第2節套管長46cm,以此類推,每一節套管均比前一節套管少4cm.完全拉伸時,為了使相鄰兩節套管連接并固定,每相鄰兩節套管間均有相同長度的重疊,設其長度為xcm.
(1)請直接寫出第5節套管的長度;
(2)當這根魚竿完全拉伸時,其長度為311cm,求x的值.
【答案】(1)34;(2)1.
【解析】
試題分析:(1)根據“第n節套管的長度=第1節套管的長度﹣4×(n﹣1)”,代入數據即可得出結論;
(2)同(1)的方法求出第10節套管重疊的長度,設每相鄰兩節套管間的長度為xcm,根據“魚竿長度=每節套管長度相加﹣(10﹣1)×相鄰兩節套管間的長度”,得出關于x的一元一次方程,解方程即可得出結論.
試題解析:(1)第5節套管的長度為:50﹣4×(5﹣1)=34(cm).
(2)第10節套管的長度為:50﹣4×(10﹣1)=14(cm),設每相鄰兩節套管間重疊的長度為xcm,根據題意得:(50+46+42+…+14)﹣9x=311,即:320﹣9x=311,解得:x=1.
答:每相鄰兩節套管間重疊的長度為1cm.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】用反證法證明命題“在直角三角形中,至少有一個銳角不大于45°”時,首先應假設這個直角三角形中( 。
A. 兩個銳角都大于45°B. 兩個銳角都小于45
C. 兩個銳角都不大于45°D. 兩個銳角都等于45°
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了推動課堂教學改革,打造“高效課堂”,我市某中學對該校八年級部分學生就一學期以來“分組合作學習”方式的支持程度進行調查,統計情況如圖,請根據圖中提供的信息,回答下列問題:
(1)本次調查的八年級部分學生共有______名;請補全條形統計圖;
(2)若該校八年級學生共有540人,請你估計該校八年級有多少名學生支持“分組合作學習”方式(含“非常喜歡”和“喜歡”兩種情況的學生)?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】菱形ABCD的一條對角線長為6,邊AB的長是方程x2﹣7x+12=0的一個根,則菱形ABCD的周長為( )
A. 16 B. 12 C. 16或12 D. 24
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