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【題目】網(wǎng)絡(luò)銷售是一種重要的銷售方式.某鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)貿(mào)公司新開(kāi)設(shè)了一家網(wǎng)店,銷售當(dāng)?shù)剞r(nóng)產(chǎn)品.其中一種當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)在網(wǎng)上試銷售,其成本為每千克10元.公司在試銷售期間,調(diào)查發(fā)現(xiàn),每天銷售量ykg)與銷售單價(jià)x(元)滿足如圖所示的函數(shù)關(guān)系(其中).

1)直接寫出yx之間的函數(shù)關(guān)系式及自變量的取值范圍.

2)若農(nóng)貿(mào)公司每天銷售該特產(chǎn)的利潤(rùn)要達(dá)到3100元,則銷售單價(jià)x應(yīng)定為多少元?

3)設(shè)每天銷售該特產(chǎn)的利潤(rùn)為W元,若,求:銷售單價(jià)x為多少元時(shí),每天的銷售利潤(rùn)最大?最大利潤(rùn)是多少元?

【答案】1;(2)銷售單價(jià)x應(yīng)定為15元;(3)當(dāng)時(shí),每天的銷售利潤(rùn)最大,最大利潤(rùn)是6480元.

【解析】

1)當(dāng)時(shí),可直接根據(jù)圖象寫出;當(dāng)時(shí),yx成一次函數(shù)關(guān)系,用待定系數(shù)法求解即可;

2)根據(jù)銷售利潤(rùn)=每千克的利潤(rùn)(x10)×銷售量y,列出方程,解方程即得結(jié)果;

3)根據(jù)銷售利潤(rùn)w=每千克的利潤(rùn)(x10)×銷售量y,可得wx的二次函數(shù),再根據(jù)二次函數(shù)求最值的方法即可求出結(jié)果.

解:(1)由圖象知,當(dāng)時(shí),

當(dāng)時(shí),設(shè),將代入得,解得

yx之間的函數(shù)關(guān)系式為

綜上所述,

2

,∴

解得:(不合題意舍去),

答:銷售單價(jià)x應(yīng)定為15元;

3)當(dāng)時(shí),

∴當(dāng)時(shí),每天的銷售利潤(rùn)最大,最大利潤(rùn)是6480元.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的部分圖象如圖所示,圖象過(guò)點(diǎn)(﹣1,0),對(duì)稱軸為直線x=2,下列結(jié)論:(1)4a+b=0;(2)9a+c>3b;(3)8a+7b+2c>0;(4)若點(diǎn)A(﹣3,y1)、點(diǎn)B(﹣,y2)、點(diǎn)C(,y3)在該函數(shù)圖象上,則y1<y3<y2;(5)若方程a(x+1)(x﹣5)=﹣3的兩根為x1和x2,且x1<x2,則x1<﹣1<5<x2.其中正確的結(jié)論有(  )

A. 2個(gè) B. 3個(gè) C. 4個(gè) D. 5個(gè)

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【題目】“龜兔賽跑”是同學(xué)們熟悉的寓言故事.如圖所示,表示了寓言中的龜、兔的路程S和時(shí)間t的關(guān)系(其中直線段表示烏龜,折線段表示兔子).下列敘述正確的是( )

A. 賽跑中,兔子共休息了50分鐘

B. 烏龜在這次比賽中的平均速度是0.1米/分鐘

C. 兔子比烏龜早到達(dá)終點(diǎn)10分鐘

D. 烏龜追上兔子用了20分鐘

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】一列高鐵列車從甲地勻速駛往乙地,一列特快列車從乙地勻速駛往甲地,兩車同時(shí)出發(fā),設(shè)特快列車行駛的時(shí)間為x(單位:時(shí)),特快列車與高鐵列車之間的距離為y(單位:千米),yx之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示,則圖中線段CD所表示的yx之間的函數(shù)關(guān)系式是_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中.拋物線y=x2+4x+3y軸交于點(diǎn)A,拋物線的對(duì)稱軸與x軸交于點(diǎn)B,連接AB,將△OAB繞著點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到△O'A'B

1)用配方法求拋物線的對(duì)稱軸并直接寫出AB兩點(diǎn)的坐標(biāo);

2)如圖1,當(dāng)點(diǎn)A'第一次落在拋物線上時(shí),∠O'BO=nOAB,請(qǐng)直接寫出n的值;

3)如圖2,當(dāng)△OAB繞著點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°,直線A'O'x軸于點(diǎn)M,求△A'MB的面積;

4)在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中,連接OO',當(dāng)∠O'OB=OAB時(shí).直線A'O'的函數(shù)表達(dá)式是  

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線ykx+b(k0),經(jīng)過(guò)點(diǎn)(60),且與坐標(biāo)軸圍成的三角形的面積是9,與函數(shù)y(x0)的圖象G交于AB兩點(diǎn).

(1)求直線的表達(dá)式;

(2)橫、縱坐標(biāo)都是整數(shù)的點(diǎn)叫作整點(diǎn).記圖象G在點(diǎn)AB之間的部分與線段AB圍成的區(qū)域(不含邊界)W

當(dāng)m2時(shí),直接寫出區(qū)域W內(nèi)的整點(diǎn)的坐標(biāo)   

若區(qū)域W內(nèi)恰有3個(gè)整數(shù)點(diǎn),結(jié)合函數(shù)圖象,求m的取值范圍.

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【題目】中,

1)如圖1,若將線段繞點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到線段連接的面積;

2)如圖2,點(diǎn)延長(zhǎng)線上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),連接為直角項(xiàng)點(diǎn),為直角邊作等腰直角連接,求證:

3)如圖3,點(diǎn)為線段上兩點(diǎn),且點(diǎn)是線段上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)是線段上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),是否存在點(diǎn)使的值最小,若存在,求出最小值;若不存在,說(shuō)明理由.

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【題目】某校學(xué)生會(huì)為了解本校學(xué)生每天做作業(yè)所用的時(shí)間情況,采用問(wèn)卷的方式對(duì)一部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,在確定調(diào)查對(duì)象時(shí),大家提出以下幾種方案:

A)對(duì)各班班長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)查;

B)對(duì)某班的全體學(xué)生進(jìn)行調(diào)查;

C)從全校每班隨機(jī)抽取5名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查.

在問(wèn)卷調(diào)查時(shí),每位被調(diào)查的學(xué)生都選擇了問(wèn)卷中適合自己的一個(gè)時(shí)間,學(xué)生會(huì)收集到的數(shù)據(jù)整理后繪制成如圖所示的條形統(tǒng)計(jì)圖.

1)為了使收集到的數(shù)據(jù)具有代表性,學(xué)生會(huì)在確定調(diào)查對(duì)象時(shí)選擇了方案____(填ABC);

2)被調(diào)查的學(xué)生每天做作業(yè)所用的時(shí)間的眾數(shù)為_______小時(shí),中位數(shù)為______小時(shí);

3)根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)結(jié)果,估計(jì)該校800名學(xué)生中每天做作業(yè)時(shí)間用1.5小時(shí)的人數(shù).

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【題目】隨著科技的進(jìn)步和網(wǎng)絡(luò)資源的豐富,在線學(xué)習(xí)已經(jīng)成為更多人的自主學(xué)習(xí)選擇.某校計(jì)劃為學(xué)生提供以下四類在線學(xué)習(xí)方式:在線閱讀、在線聽(tīng)課、在線答題和在線討論.為了解學(xué)生需求,該校隨機(jī)對(duì)本校部分學(xué)生進(jìn)行了“你對(duì)哪類在線學(xué)習(xí)方式最感興趣”的調(diào)查,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

(1)求本次調(diào)查的學(xué)生總?cè)藬?shù),并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

(2)求扇形統(tǒng)計(jì)圖中“在線討論”對(duì)應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù);

(3)該校共有學(xué)生2700人,請(qǐng)你估計(jì)該校對(duì)在線閱讀最感興趣的學(xué)生人數(shù).

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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