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【題目】某校為了解“課程選修”的情況,對報名參加“藝術鑒賞”、“科技制作”、“數學思維”、“閱讀寫作”這四個選修項目的學生(每人限報一項)進行抽樣調查,下面是根據收集的數據繪制的兩幅不完整的統計圖.

根據圖中提供的信息,解答下列問題:

(1)此次共調查了   名學生,扇形統計圖中,“藝術鑒賞”所對應的圓心角的度數是   度;

(2)請把這個條形統計圖補充完整;

(3)現該校700名學生報名參加這四個選修項目,請你估計有多少名學生參加了“數學思維”項目.

【答案】(1)200,144(2)40人(3)該校700名學生有140名學生參加了“數學思維”項目

【解析】試題分析: 1)根據總人數=所占人數÷百分數,圓心角=360°×百分比,分別計算即可;

2)求出數學思維的人數,畫出條形圖即可;

3)用樣本估計總體的思想思考問題即可;

解:(1)總人數=50÷25%=200人,

藝術鑒賞”所對應的圓心角的度數=360°×=144°,

故答案為200,144.

(2)數學思維的人數=200﹣80﹣30﹣50=40(人),

條形圖如圖所示,

(3)該校700名學生有700×=140名學生參加了“數學思維”項目.

練習冊系列答案
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【題目】嘉琪騎自行車從家去上學,當他以往常的速度騎了一段路后,忽然想起要買某本書,于是又折回到剛經過的一家書店,買到書后繼續趕去學校.以下是他本次上學過程中離家的路程()與所用時間(分鐘)的關系示意圖.根據圖中提供的信息回答下列問題:

(1)嘉琪家到學校的距離是______米?書店到學校的距離是______米?

(2)本次上學途中嘉琪共行駛了_____米?本次嘉琪因為買書多走了______米的路?

(3)如果嘉琪不買書,以往常的速度去學校,需要多少分鐘?本次上學比往常多用多少分鐘?

(4)整個上學的途中在哪個時間段嘉琪騎車速度最快?最快的速度是多少米/分鐘?

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【題目】中,于點平分于點,交于點于點,連接

1)如圖1,求證:四邊形是菱形;

2)如圖2,若的中點,過點于點,在不添加任何輔助線的情況下,請直接寫出圖2中是倍的所有線段.

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【題目】如圖,矩形ABCD的對角線AC、BD交于點O,且DEAC,CEBD.

(1)求證:四邊形OCED是菱形;

(2)若∠BAC=30°,AC=4,求菱形OCED的面積.

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【題目】如圖,兩個半徑相等的直角扇形的圓心分別在對方的圓弧上,半徑AE、CF交于點G,半徑BE、CD交于點H.且點C是的中點,若扇形的半徑為3.則圖中陰影部分的面積等于______.

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【題目】AC是一棵大樹,BF是一個斜坡,坡角為30°,某時刻太陽光垂直照射斜坡BF,樹頂端A的影子落到斜坡上的點D處,已知BC=6m,BD=4m,求樹AC的高度.(結果精確到0.1m.參考數據:

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【題目】商貿公司購進某種水果的成本為20元/kg,經過市場調研發現,這種水果在未來48天的銷售單價p(元/kg)與時間t(天)之間的函數關系式為p=,且其日銷售量y(kg)與時間t(天)的關系如表:

時間t(天)

1

3

6

10

20

40

日銷售量y(kg)

118

114

108

100

80

40

(1)已知y與t之間的變化規律符合一次函數關系,試求在第30天的日銷售量是多少?

(2)問哪一天的銷售利潤最大?最大日銷售利潤為多少?

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【題目】一條筆直的公路上順次有三地,小軍早晨地出發沿這條公路騎自行車前往地,同時小林從地出發沿這條公路騎摩托車前往地,小林到地后休息了 個小時, 然后掉頭原路原速返回追趕小軍,經過一段時間后兩人同時到達地,設兩人行駛的時間為 (小時),兩人之間的距離為 (千米) 之間的函數圖像如圖所示,下列說法:①小林與小軍的速度之比為;②時,小林到達地;③時,小林與小軍同時到達C地;④兩地相距千米,其中正確的有_________(只填序號)

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【題目】如圖,在等腰RtABC中,∠ACB=90°,AC=BC=8,點D在△ABC外,連接ADBD,且∠ADB=90°,ABCD相交于點EABCD的中點分別是點FG,連接FG

1)求AB的長;

2)求證:AD+BD=CD

3)若BD=6,求FG的值.

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同步練習冊答案
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