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(1)當x＝________時，分式無意義；

(2)當x≠________時，分式有意義；

(3)當x為________時，分式有意義；

(4)當x為________時，分式無意義．

答案：
解析：

　　解答：(1)當5－3x＝0時分式無意義，即當x＝時分式無意義．

　　(2)設|x|－2＝0，則有x＝±2，所以當x≠±2時分式有意義．

　　(3)無論x取何值時1＋x²永遠不為零，所以x可取任何數．

　　(4)當|x|＋x＝0時，分式無意義，即當x為非正數時，分式無意義．

　　評析：解題關鍵：分式有意義時分母應滿足不為零的條件．對于第本題，容易只考慮x為負數的條件，還應考慮零．分式有意義只需考慮分母是否為零，而不需要考慮分子的取值．

提示：

思路與技巧：“分式無意義”是指分母的值為零．“分式有意義”是指分母的值不為零．

練習冊系列答案

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（b）新數據之間的大小關系與原數據之間的大小關系一致，即原數據大的對應的新數據也較大。
（1）若y與x的關系是y＝x＋p(100－x)，請說明：當p＝時，這種變換滿足上述兩個要求；
（2）若按關系式y=a(x－h)²＋k　(a>0)將數據進行變換，請寫出一個滿足上述要求的這種關系式。（不要求對關系式符合題意作說明，但要寫出關系式得出的主要過程）

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