【題目】如圖,正六邊形ABCDEF的邊長是6+4,點(diǎn)O1,O2分別是△ABF,△CDE的內(nèi)心,則O1O2=_____.
【答案】9+4
【解析】如圖,設(shè)△AFB的內(nèi)切圓的半徑為r,過A作AM⊥BF于M,連接O1F、O1A、O1B,解直角三角形求出AM、FM、BM,根據(jù)三角形的面積求出r,即可求出答案.
如圖,過A作AM⊥BF于M,連接O1F、O1A、O1B,
∵六邊形ABCDEF是正六邊形,
∴∠A==120°,AF=AB,
∴∠AFB=∠ABF=×(180°﹣120°)=30°,
∴△AFB邊BF上的高AM=AF=
×(6+4
)=3+2
,
FM=BM=AM=3
+6,
∴BF=3+6+3
+6=12+6
,
設(shè)△AFB的內(nèi)切圓的半徑為r,
∵S△AFB=,
∴×(3+2
)×(3
+6)
=×(6+4
)×r+
×(6+4
)×r+
×(12+6
)×r,
解得:r=,
即O1M=r=,
∴O1O2=2×+6+4
=9+4
,
故答案為:9+4.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知正方形,點(diǎn)
為射線
上的一點(diǎn)(不和點(diǎn)
、
重合),過
作
,且
,過
作
交射線
于
.若
的面積與四邊形
的面積之比為
,則
________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】定義:如果經(jīng)過三角形一個(gè)頂點(diǎn)的線段把這個(gè)三角形分成兩個(gè)小三角形,其中一個(gè)三角形是等腰三角形,另外一個(gè)三角形和原三角形的三個(gè)內(nèi)角分別相等,那么這條線段稱為原三角形的“和諧分割線”,例如:如圖1,等腰直角三角形斜邊上的中線就是一條“和諧分割線”
判斷下列兩個(gè)命題是真命題還是假命題
填“真”或“假”
等邊三角形必存在“和諧分割線”
如果三角形中有一個(gè)角是另一個(gè)角的兩倍,則這個(gè)三角形必存在“和諧分割線”.
命題是______命題,命題
是______命題;
如圖2,
,
,
,
,試探索
是否存在“和諧分割線”?若存在,求出“和諧分割線”的長度;若不存在,請說明理由.
如圖3,
中,
,若線段CD是
的“和諧分割線”,且
是等腰三角形,求出所有符合條件的
的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某旅行社為吸引市民組團(tuán)去天水灣風(fēng)景區(qū)旅游,推出如下收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn):
如果人數(shù)不超過
人,人均旅游費(fèi)用為
元;
如果人數(shù)超過
人,每增加
人,人均旅游費(fèi)用降低
元,但人均旅游費(fèi)用不得低于
元.
某單位共付給該旅行社旅游費(fèi)用元,問:該單位這次共有多少員工去天水灣風(fēng)景區(qū)旅游?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,菱形ABOC的AB,AC分別與⊙O相切于點(diǎn)D、E,若點(diǎn)D是AB的中點(diǎn),則∠DOE=__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,以G(0,1)為圓心,半徑為2的圓與x軸交于A、B兩點(diǎn),與y軸交于C,D兩點(diǎn),點(diǎn)E為⊙O上一動(dòng)點(diǎn),CF⊥AE于F,則弦AB的長度為________;點(diǎn)E在運(yùn)動(dòng)過程中,線段FG的長度的最小值為________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】用適當(dāng)?shù)姆椒ń庀铝蟹匠蹋?/span>
(1)4(x-1)2=100
(2)x2-2x-15=0
(3)3x2-13x-10=0
(4)3(x-3)2+x(x-3)=0
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】證明定理:三角形三條邊的垂直平分線相交于一點(diǎn),并且這一點(diǎn)到三個(gè)頂點(diǎn)的距離相等,已知:
如圖,在△ABC中,分別作AB邊、BC邊的垂直平分線,兩線相交于點(diǎn)P,分別交AB邊、BC邊于點(diǎn)E、F.
求證:AB、BC、AC的垂直平分線相交于點(diǎn)P
證明:∵點(diǎn)P是AB邊垂直平線上的一點(diǎn),
∴ = ( ).
同理可得,PB= .
∴ = (等量代換).
∴ (到一條線段兩個(gè)端點(diǎn)距離相等的點(diǎn),在這條線段的 )
∴AB、BC、AC的垂直平分線 .
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