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【題目】已知二次函數yax2+bx+ca0)的圖象如圖所示,給出以下結論:①b24ac②2a+b0③3a+c0④4a2b+c0⑤9a+3b+c0.其中結論正確的個數有(  )

A.1B.2C.3D.4

【答案】C

【解析】

根據函數圖象與坐標軸的交點、開口方向、對稱軸,以及特殊點的代入進行判斷每一個選項即可.

解:∵拋物線與x軸有兩個交點,

b24ac0

b24ac,∴正確;

又∵拋物線對稱軸是直線x1

1,可得2a+b0,∴正確;

∵從圖象可以看到,當x=﹣1時,y0

ab+c0

可知b=﹣2a

3a+c0,∴錯誤;

∵從圖象可知,當x=﹣2時,y0

4a2b+c0,∴錯誤;

根據拋物線的軸對稱性可知,它與x軸的另一個交點應該在34之間,

∴當x3時,y0

9a+3b+c0,∴正確.

故選:C

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知拋物線和拋物線,其中

下列說法你認為正確的序號是______

拋物線y軸交于同一點

拋物線開口都向上;

拋物線的對稱軸是同一條直線;

時,拋物線都與x軸有兩個交點

拋物線相交于點EF,當k的值發生變化時,請判斷線段EF的長度是否發生變化,并說明理由;

中,若拋物線的頂點為M,拋物線的頂點為N,問:

是否存在實數k,使?如存在,求出實數k;如不存在,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知動點A在函數的圖象上,ABx軸于點BACy軸于點C,延長CA交以A為圓心AB長為半徑的圓弧于點E,延長BA交以A為圓心AC長為半徑的圓弧于點F,直線EF分別交x軸、y軸于點MN,當NF4EM時,圖中陰影部分的面積等于_____

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【題目】如圖,直線AB和拋物線的交點是A(0,-3)B(59),已知拋物線的頂點D的橫坐標是2.

(1)求拋物線的解析式及頂點坐標;

(2)軸上是否存在一點C,與AB組成等腰三角形?若存在,求出點C的坐標,若不存在,請說明理由;

(3)在直線AB的下方拋物線上找一點P,連接PAPB使得△PAB的面積最大,并求出這個最大值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在同一平面內,兩條平行的高速公路ABCD之間有一條“L”型道路連通,“L”型道路中的EPFP20千米,∠BEP12°,∠EPF80°,求ABCD之間的距離.(參考數據:sin12°cos78°≈0.21sin68°cos22°≈0.93tan68°≈2.48

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【題目】某服裝店用4000元購進一批某品牌的文化衫若干件,很快售完,該店又用6300元錢購進第二批這種文化衫,所進的件數比第一批多40%,每件文化衫的進價比第一批每件文化衫的進價多10元,請解答下列問題:

(1)求購進的第一批文化衫的件數;

(2)為了取信于顧客,在這兩批文化衫的銷售中,售價保持了一致.若售完這兩批文化衫服裝店的總利潤不少于4100元錢,那么服裝店銷售該品牌文化衫每件的最低售價是多少元?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】閱讀下面材料,完成(1)-(3)題.

數學課上,老師出示了這樣一道題:

如圖1,在△ABC中,BA=BC.點FAC上,點EBF上,.點DBC 延長線上,連接ADAE,∠ACD+DAE=180゜.探究線段ADAE的數量關系并證明.

同學們經過思考后,交流了自已的想法:

小明:“通過觀察和度量,發現∠CAD與∠EAB相等.”

小亮:“通過觀察和度量,發現∠FAE與∠D也相等.”

小偉:“通過邊角關系構造輔助線,經過進一步推理,可以得到線段ADAE的數量關系.”

老師:“保留原題條件,延長圖1中的AE,與BC相交于點H(如圖2),若知道DHAH的數量關系,可以求出的值.”

1)求證:∠CAD=EAB

2)求的值(用含k的式子表示);

3)如圖2,若,則的值為________(用含k的式子表示).

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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,二次函數軸于點,交軸于點,在軸上有一點,連接.

(1)求二次函數的表達式;

(2)若點為拋物線在軸負半軸上方的一個動點,求面積的最大值;

(3)拋物線對稱軸上是否存在點,使為等腰三角形,若存在,請直接寫出所有點的坐標,若不存在請說明理由.

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【題目】“世界讀書日”前夕,某校開展了“讀書助我成長”的閱讀活動.為了了解該校學生在此次活動中課外閱讀書籍的數量情況,隨機抽取了部分學生進行調查,將收集到的數據進行整理,繪制出兩幅不完整的統計圖,請根據統計圖信息解決下列問題:

1)求本次調查中共抽取的學生人數;

2)補全條形統計圖;

3)在扇形統計圖中,閱讀本書籍的人數所在扇形的圓心角度數是   

4)若該校有名學生,估計該校在這次活動中閱讀書籍的數量不低于本的學生有多少人?

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