【題目】先仔細閱讀下列材料,然后回答問題:
如果a>0,b>0,那么(-
)2≥0,即a+b-2
≥0 得
≥
,其中,當a=b時取等號,我們把
稱為a、b的算術平均數,
稱為a、b的幾何平均數.
如果a>0,b>0,c>0,同樣可以得到≥
,其中,當a=b=c時取等號于是就有定理:幾個正數的算術平均數不小于它們的幾何平均數.請用上述定理解答問題:把邊長為30 cm的正方形紙片的4角各剪去一個小正方形,折成無蓋紙盒(如圖)
(1)設剪去的小正方形邊長為x cm,無蓋紙盒的容積為V,求V與x的函數關系式及x的取值范圍.
(2)當x為何值時,容積V有最大值,最大值是多少?
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】隨著移動計算技術和無線網絡的快速發展,移動學習方式越來越引起人們的關注,某校計劃將這種學習方式應用到教育學中,從全校1500名學生中隨機抽取了部分學生,對其家庭中擁有的移動設備的情況進行調查,并繪制出如下的統計圖①和圖②,根據相關信息,解答下列問題:
(Ⅰ)本次接受隨機抽樣調查的學生人數為 ,圖①中m的值為 ;
(Ⅱ)求本次調查獲取的樣本數據的眾數、中位數和平均數;
(Ⅲ)根據樣本數據,估計該校1500名學生家庭中擁有3臺移動設備的學生人數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】將一矩形紙片放在直角坐標系中,
為原點,
在
軸上,
,
.
(1)如圖①,在上取一點
,將
沿
折疊,使點
落在
邊上的
點,求
點的坐標;
(2)如圖②,在、
邊上選取適當的點
、
,將
沿
折疊,使
點落在
邊上
點,過
作
交
于
點,交
于
點,設
的坐標為
,求
與
之間的函數關系式,并直接寫出自變量
的取值范圍;
(3)在(2)的條件下,若,求
的面積.(直接寫出結果即可)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖是拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)的部分圖象,其頂點坐標為(1,n),拋物線與x軸的一個交點在點(3,0)和(4,0)之間.則下列結論
①a-b+c>0;②3a+b=0;
③b2=4a(c-n);
④一元二次方程ax2+bx+c=n-1有兩個不相等的實數根.
其中正確結論的個數是( )
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,平面直角坐標系中,拋物線y=x2﹣2x與x軸交于O、B兩點,頂點為P,連接OP、BP,直線y=x﹣4與y軸交于點C,與x軸交于點D.
(1)寫出點B坐標;判斷△OBP的形狀;
(2)將拋物線沿對稱軸平移m個單位長度,平移的過程中交y軸于點A,分別連接CP、DP;
(i)若拋物線向下平移m個單位長度,當S△PCD= S△POC時,求平移后的拋物線的頂點坐標;
(ii)在平移過程中,試探究S△PCD和S△POD之間的數量關系,直接寫出它們之間的數量關系及對應的m的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在抗擊新型冠狀病毒肺炎戰役中,某市黨員積極響應國家號召參加志愿者活動,為人民服務,現隨機抽查部分黨員一個月來參加志愿者活動的次數,并繪制成如下尚不完整的條形統計圖(圖1)和扇形統計圖(圖2).
(1) “次”所在扇形的圓心角度數是 ,請補全 條形統計圖;
(2)若從抽在的黨員中隨機選擇一位接受媒體的采訪,求該黨員一個月來參加志愿者活動次數不少于次的概率;
(3)設隨機抽查的黨員一個月來參加志愿者活動次數的中位數為,若去掉一部分黨員參加志愿者活動的次數后,得到一組新數據的眾數為
,當
時,求最少去掉了幾名黨員參加志愿者活動的次數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,正方形的位置如圖所示,點
的坐標為
,點
的坐標為
,延長
交
軸于點
,作正方形
;延長
交
軸于點
,作正方形
;…,按照這樣的規律作正方形,則點
的縱坐標為__________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中, AB=AC,D 為 BC 邊上任意一點,以AD為底邊向左側作等腰△ADE,∠AED=∠ABC ,連接 .
(1)如圖 ① ,當∠ABC=60°時,易證:CD=BE(不需要證明);
(2)當∠ABC=90°時,如圖 ② ;當∠ABC=120°時,如圖 ③ ;線段CD和BE又有怎樣的關系? 并選擇一個圖形證明你的結論.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD是菱形.AB=5,點P是對角線AC上任意一點,E、F分別是AB、BC邊上的中點.當點P在線段AC上移動時,則PE+PF的最小值是_____.
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