.如圖,馬路的兩邊CF,DE互相平行,線段CD為人行橫道,馬路兩側的A,B兩點分別表示車站和超市.CD與AB所在直線互相平行,且都與馬路的兩邊垂直,馬路寬20米,A,B相距62米,∠A=67°,∠B=37°.
(1)求CD與AB之間的距離;
(2)某人從車站A出發,沿折線A→D→C→B去超市B.求他沿折線A→D→C→B到達超市比直接橫穿馬路多走多少米.
(參考數據:sin67°≈,cos67°≈
,tan67°≈
,sin37°≈
,cos37°≈
,tan37°≈
)
【考點】解直角三角形的應用.
【分析】(1)設CD與AB之間的距離為x,則在Rt△BCF和Rt△ADE中分別用x表示BF,AE,又AB=AE+EF+FB,代入即可求得x的值;
(2)在Rt△BCF和Rt△ADE中,分別求出BC、AD的長度,求出AD+DC+CB﹣AB的值即可求解.
【解答】解:(1)CD與AB之間的距離為x,
則在Rt△BCF和Rt△ADE中,
∵=tan37°,
=tan67°,
∴BF=≈
x,AE=
≈
x,
又∵AB=62,CD=20,
∴x+
x+20=62,
解得:x=24,
答:CD與AB之間的距離約為24米;
(2)在Rt△BCF和Rt△ADE中,
∵BC=≈
=40,
AD=≈
=26,
∴AD+DC+CB﹣AB=40+20+26﹣62=24(米),
答:他沿折線A→D→C→B到達超市比直接橫穿馬路多走約24米.
科目:初中數學 來源: 題型:
一列快車由甲地開往乙地,一列慢車由乙地開往甲地,兩車同時出發,勻速運動.快車離乙地的距離y1(km)與行駛的時間x(h)之間的函數關系如圖1中線段AB所示;慢車離乙地的距離y2(km)與行駛的時間x (h)之間的函數關系如圖1中線段OC所示.根據圖象進行以下研究.
(1)分別求線段AB、OC對應的函數解析式y1、y2;
(2)設快、慢車之間的距離為S,求S(km)與慢車行駛時間x(h)的函數關系式,并畫出函數的圖象;
(3)求快、慢車之間的距離超過135km時,x的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
如圖,將△ABC繞點C(0,1)旋轉180°得到△A′B′C,設點A的坐標為(a,b),則點A′的坐標為( )
A.(﹣a,﹣b) B.(﹣a,﹣b﹣1) C.(﹣a,﹣b+1) D.(﹣a,﹣b+2)
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科目:初中數學 來源: 題型:
3. 已知、
兩地相距50千米,甲于某日下午1時騎自行車從
地出發駛往
地,乙也同日下午騎摩托車按同路從
地出發駛往
地,如圖所示,圖中的折線
和線段
分別表示甲、乙所行駛的路程
(千米)與該日下午時間
(時)之間的關系。根據圖象回答下列問題:
(1)直接寫出:甲出發 小時后,乙才開始出發;乙的速度為 千米/時;甲騎自行車在全程的平均速度為 千米/時。
(2)求乙出發幾小時后就追上了甲?
(3)求乙出發幾小時后與甲相距10千米?
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