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【題目】如圖1 ,用籬笆靠墻圍成矩形花圃ABCD ,墻可利用的最大長(zhǎng)度為15m,一面利用舊墻 ,其余三面用籬笆圍,籬笆總長(zhǎng)為24m,設(shè)平行于墻的BC邊長(zhǎng)為x m

1)若圍成的花圃面積為40m2時(shí),求BC的長(zhǎng)

2)如圖2,若計(jì)劃在花圃中間用一道籬笆隔成兩個(gè)小矩形,且圍成的花圃面積為50m2,請(qǐng)你判斷能否成功圍成花圃,如果能,求BC的長(zhǎng)?如果不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

3)如圖3,若計(jì)劃在花圃中間用n道籬笆隔成小矩形,且當(dāng)這些小矩形為正方形時(shí),請(qǐng)列出xn滿足的關(guān)系式

【答案】1BC的長(zhǎng)為4 2)不能圍成,理由見解析 3

【解析】

1)由于籬笆總長(zhǎng)為24m,設(shè)平行于墻的BC邊長(zhǎng)為xm,由此得到AB=m,接著根據(jù)題意列出方程x=40,解方程即可求出BC的長(zhǎng);
2)不能圍成花圃;根據(jù)(1)得到x50,此方程的判別式=-242-4×1500,由此得到方程無(wú)實(shí)數(shù)解,所以不能圍成花圃;
3)由于在花圃中間用n道籬笆隔成小矩形,且這些小矩形為正方形,那么AB=,然后根據(jù)正方形的性質(zhì)即可求解.

1)根據(jù)題意得,
AB=m

x=40

x1=20x2=4
因?yàn)?/span>2015
所以x1=20舍去
答:BC的長(zhǎng)為4米;
2)不能圍成花圃,
根據(jù)題意得,x50

方程可化為x2-24x+150=0

=-242-4×1500
∴方程無(wú)實(shí)數(shù)解,
∴不能圍成花圃;
3)∵用n道籬笆隔成小矩形,且這些小矩形為正方形,
AB=

而正方形的邊長(zhǎng)也為
∴關(guān)系式為:

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某射擊隊(duì)準(zhǔn)備從甲、乙兩名隊(duì)員中選取一名隊(duì)員代表該隊(duì)參加比賽,特為甲、乙兩名隊(duì)員舉行了一次選拔賽,要求這兩名隊(duì)員各射擊10.比賽結(jié)束后,根據(jù)比賽成績(jī)情況,將甲、乙兩名隊(duì)員的比賽成績(jī)制成了如下的統(tǒng)計(jì)圖()

甲隊(duì)員的成績(jī)統(tǒng)計(jì)表

成績(jī)(單位:環(huán))

7

8

9

10

次數(shù)(單位:次)

5

1

2

2

(1)在圖1中,求“8環(huán)所在扇形的圓心角的度數(shù);

(2)經(jīng)過(guò)整理,得到的分析數(shù)據(jù)如表,求表中的abc的值.

隊(duì)員

平均數(shù)

中位數(shù)

眾數(shù)

方差

8

7.5

7

c

a

b

7

1

(3)根據(jù)甲、乙兩名隊(duì)員的成績(jī)情況,該射擊隊(duì)準(zhǔn)備選派乙參加比賽,請(qǐng)你寫出一條射擊隊(duì)選派乙的理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】有一邊是另一邊的倍的三角形叫做智慧三角形,這兩邊中較長(zhǎng)邊稱為智慧邊,這兩邊的夾角叫做智慧角.

1)已知為智慧三角形,且的一邊長(zhǎng)為,則該智慧三角形的面積為_________

2)如圖①,在中,,求證:是智慧三角形;

3)如圖②,是智慧三角形,為智慧邊,為智慧角,,點(diǎn)在函數(shù))的圖象上,點(diǎn)在點(diǎn)的上方,且點(diǎn)的縱坐標(biāo)為,當(dāng)是直角三角形時(shí),求的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,DE分別是ABAC的中點(diǎn),BE=2DE,延長(zhǎng)DE到點(diǎn)F,使得EF=BE,連接CF

1)求證:四邊形BCFE是菱形;

2)若CE=4BCF=120°,求菱形BCFE的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知二次函數(shù)的圖像與軸交于兩點(diǎn),與軸交于,對(duì)稱軸為直線,頂點(diǎn)為

1)求該二次函數(shù)的解析式;

2)經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)的直線交拋物線的對(duì)稱軸于點(diǎn),點(diǎn)為直線上方拋物線上的一動(dòng)點(diǎn),當(dāng)點(diǎn)在什么位置時(shí),的面積最大?并求此時(shí)點(diǎn)的坐標(biāo)及的最大面積;

3)如圖,平移拋物線,使拋物線的頂點(diǎn)在射線上移動(dòng),點(diǎn)平移后的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為,點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為點(diǎn),連接是否能為等腰三角形?若能,請(qǐng)求出所有符合條件的點(diǎn)的坐標(biāo);若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD是菱形,∠A=60°AB=2,扇形BEF的半徑為2,圓心角為60°,則圖中陰影部分的面積是( )

A. B. C. D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知,如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線 軸交于點(diǎn)A,與軸交于點(diǎn)B,拋物線經(jīng)過(guò)A、B兩點(diǎn),與軸的另一個(gè)交點(diǎn)為C

(1)直接寫出點(diǎn)A和點(diǎn)B的坐標(biāo);

(2)求拋物線的函數(shù)解析式;

(3)D為直線AB下方拋物線上一動(dòng)點(diǎn);

連接DOAB于點(diǎn)E,若DEOE=34,求點(diǎn)D的坐標(biāo);

是否存在點(diǎn)D,使得∠DBA的度數(shù)恰好是∠BAC度數(shù)2倍,如果存在,求點(diǎn)D 的坐標(biāo),如果不存在,說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,菱形OABC的頂點(diǎn)A的坐標(biāo)為(50),頂點(diǎn)BC都在第一象限,對(duì)角線ACBO交于點(diǎn)D,雙曲線y=x0)經(jīng)過(guò)點(diǎn)D,且ACBO40,則k的值為(

A.6B.8C.10D.12

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校組織數(shù)學(xué)興趣探究活動(dòng),愛思考的小實(shí)同學(xué)在探究?jī)蓷l直線的位置關(guān)系查閱資料時(shí)發(fā)現(xiàn),兩條中線互相垂直的三角形稱為中垂三角形.如圖1、圖2、圖3中,的中線,于點(diǎn),像這樣的三角形均稱為中垂三角形

(特例探究)

1)如圖1,當(dāng)時(shí),___________

如圖2,當(dāng)時(shí),___________

(歸納證明)

2)請(qǐng)你觀察(1)中的計(jì)算結(jié)果,猜想三者之間的關(guān)系,用等式表示出來(lái),并利用圖3證明你的結(jié)論;

(拓展證明)

3)如圖4,在中,分別是邊的中點(diǎn),連結(jié)并延長(zhǎng)至,使得,連結(jié),當(dāng)于點(diǎn)時(shí),求的長(zhǎng).

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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