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你一定見過美麗的雪花,你仔細(xì)觀察過雪花的形狀嗎在數(shù)學(xué)上,我們可以通過“分形”近似地得到雪花的形狀.
將等邊三角形(如圖A)每一邊三等分,以居中的那條線段為底邊向外作等邊三角形,并去掉所作的等邊三角形的一條邊,得到一個(gè)六角星(圖B),接著對(duì)每個(gè)等邊三角形凸出的部分繼續(xù)上述過程,即在每條邊三等分后的中段,像圖C那樣向外畫新的等邊三角形.不斷重復(fù)這樣的過程,就得到了雪花圖形.

分形是這樣一種圖形,將其細(xì)微部分放大后,其結(jié)構(gòu)看起來仍與原先的一樣,這種現(xiàn)象叫做自相似.
(1)若記圖A的面積為s,那么圖B的面積為______,圖C的面積為______;
(2)請(qǐng)你自選一個(gè)與以上不同的超始圖形,設(shè)計(jì)一個(gè)自相似的操作過程,作出美麗的分形圖案.(作出一個(gè)分形得3分,作出兩個(gè)分形得滿分)

解:(1)圖B的面積s,
圖C的面積s.
(2)
分析:(1)若記圖A的面積為s,那么圖B的面積為S+3×S=S,圖C的面積為12×S=S.
(2)作出美麗的分形圖案即可.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查相似三角形的性質(zhì)以及學(xué)生的閱讀能力、創(chuàng)作能力好審美能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

你一定見過美麗的雪花,你仔細(xì)觀察過雪花的形狀嗎在數(shù)學(xué)上,我們可以通過“分形”近似地得到雪花的形狀.
將等邊三角形(如圖A)每一邊三等分,以居中的那條線段為底邊向外作等邊三角形,并去掉所作的等邊三角形的一條邊,得到一個(gè)六角星(圖B),接著對(duì)每個(gè)等邊三角形凸出的部分繼續(xù)上述過程,即在每條邊三等分后的中段,像圖C那樣向外畫新的等邊三角形.不斷重復(fù)這樣的過程,就得到了雪花圖形.
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分形是這樣一種圖形,將其細(xì)微部分放大后,其結(jié)構(gòu)看起來仍與原先的一樣,這種現(xiàn)象叫做自相似.
(1)若記圖A的面積為s,那么圖B的面積為
 
,圖C的面積為
 

(2)請(qǐng)你自選一個(gè)與以上不同的超始圖形,設(shè)計(jì)一個(gè)自相似的操作過程,作出美麗的分形圖案.(作出一個(gè)分形得3分,作出兩個(gè)分形得滿分)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2008-2009學(xué)年浙江省杭州市蕭山區(qū)九年級(jí)(上)數(shù)學(xué)能力測(cè)試卷(解析版) 題型:解答題

你一定見過美麗的雪花,你仔細(xì)觀察過雪花的形狀嗎在數(shù)學(xué)上,我們可以通過“分形”近似地得到雪花的形狀.
將等邊三角形(如圖A)每一邊三等分,以居中的那條線段為底邊向外作等邊三角形,并去掉所作的等邊三角形的一條邊,得到一個(gè)六角星(圖B),接著對(duì)每個(gè)等邊三角形凸出的部分繼續(xù)上述過程,即在每條邊三等分后的中段,像圖C那樣向外畫新的等邊三角形.不斷重復(fù)這樣的過程,就得到了雪花圖形.

分形是這樣一種圖形,將其細(xì)微部分放大后,其結(jié)構(gòu)看起來仍與原先的一樣,這種現(xiàn)象叫做自相似.
(1)若記圖A的面積為s,那么圖B的面積為______,圖C的面積為______;
(2)請(qǐng)你自選一個(gè)與以上不同的超始圖形,設(shè)計(jì)一個(gè)自相似的操作過程,作出美麗的分形圖案.(作出一個(gè)分形得3分,作出兩個(gè)分形得滿分)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

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分形是這樣一種圖形,將其細(xì)微部分放大后,其結(jié)構(gòu)看起來仍與原先的一樣,這種現(xiàn)象叫做自相似.
(1)若記圖A的面積為s,那么圖B的面積為______,圖C的面積為______;
(2)請(qǐng)你自選一個(gè)與以上不同的超始圖形,設(shè)計(jì)一個(gè)自相似的操作過程,作出美麗的分形圖案.(作出一個(gè)分形得3分,作出兩個(gè)分形得滿分)

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